詹铭雅 二年级 教案.doc

文档介绍：常州题名教育个性化辅导教学案
教师:张海波学生: 年级:八年级学科:物理
日期:2013-12-14 星期: 六时段: 9:00-11:00
一、课题
针对机械功易出错部分的基础知识重点练住功率的公式、单位。
2. 能说出功率的概念和物理意义。
3. 会运用公式计算。
4. 会自己设计实验测量功率
三、教学重难点
1. 重点:功率的概念、物理意义、计算公式。
2. 难点:用功率的公式解决较综合的题目
四、教学课时
第1课时
五、教学方法
。
、单位。
、议一议的方法学习功率的测量。
六、
教
学
过
程
1在你学过的简单机械中,正常使用时既可能省力又可能费力的机械是( )

2、右图是常用指甲刀的实物及结构示意图,下列说法中不正确的是( )



,一个省力杠杆两个费力杠杆
3、下图是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置,B处所挂钩码总重4N,用弹簧测力计在C处拉杠杆保持水平平衡。弹簧测力计的最小读数是( )

A .4N B . 6N C. 3N
4、如下图所示,下列工具的使用,属于费力杠杆的是( )
5、甲吊车比乙吊车的机械效率高,当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时,则( )

、乙两吊车做的总功相同
6、小明用相同的水平推力,分别使较重的A物体沿较光滑的平面移动,较轻的B物体沿较粗糙的平面移动,

、B两物体时的功率相同
7、如下图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码都相同。下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是(1)在杠杆两侧同时各减掉一个钩码;(2)在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码;(3)将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格;(4)将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格。( )
A(1)(3) B(2)(4) C(2)(3) D(1)(4)
8、如右图所示,杠杆AOB用细线悬挂起来,当A端挂重物G1,B端挂重物G2时,杠杆平衡,此时OA恰好处于水平位置,AO=BO,杠杆重力不计,则( )
A、G1>G2 B、G1<G2 C、G1=G2 D、无法判断
9、如右下图所示,工人师傅用250N的力将重400N的物体匀速提升1m,在此过程中滑轮组的机械效率是( )
% % % %
10、图中的剪刀剪纸机械效率为80% ,这表示( )
A. 若作用在剪刀的动力是1N,
B. 若作用在剪刀的阻力是1N,
C. 若作用在剪刀的动力做功1J, 的功用于剪纸
D. 若作用在剪刀的动力做功1J, 的功用于剪纸
11、如右下图,