文档介绍：Stoop效应实验报告摘 要 本实验通过被试对给出的不同字义,颜色,字色不一的文字信息进行念色或读字所需反应时进行比较。实验中所使用的文字材料分别有四种关系:字色一致、字色矛盾、字色无关和非颜色词。实验结果发现:字色一致时被试的反应速度最快;字色矛盾时被试的反应速度最慢;非颜色词时念色和读字无个体差异;字义对念色有干扰作用。关键词 STROOP效应 念字念色反应时1﹑引言念字和命名是两个不同的认知过程,其反应速度是不同的。,称为Stroop效应。他使用刺激字与写它所用的颜色相矛盾。例如用蓝颜色写成“红”字,让被试说出这个字是用什么颜色写的。结果发现被试反应时大大增加了。这说明字色矛盾时认知过程受到了干扰,即说字的颜色时受到了字的意义的干扰。有研究表明,这是因为所呈现的刺激包含着两种信息,对这两种信息加工是不同的。如蓝色写的“红”字,既包含该字所表述的颜色,又包含写该字所用的颜色。因为对字的加工快,所以先形成对字用语言反应的准备,但实验又不允许作这种反应。因此,当要说颜色时就要受到字义的干扰。Stroop效应提出后,心理学家对它表现出浓厚兴趣,进行了多方面的研究。如:研究催眠状态对Stroop效应是否有影响;研究不同的语言种类(如汉字、日文、英文等)产生的Stroop效应;另外,作为一种手段和方法,可利用Stroop效应研究注意的机制,探讨正常人大脑两半球言语功能一侧化等。2﹑方法1)被试:延边大学2011级师范学院心理学专业学生35名,年龄在20岁左右。2)仪器和材料:计算机、键盘﹑带话筒耳机﹑stoop效应应用程序3)实验程序:①、在心理实验系统中选择Stroop效应实验  ②、被试阅读指导语“下面有两种任务要你完成一种是“念字”即把屏幕上呈现的一行字从左向右然后从右向左一个一个地大声念出来另一种是“唱色”即把屏幕上呈现的一行字的书写颜色从左向右然后从右向左一个一个地大声说出来。屏幕上每次会给出“念字”或“唱色”的指示。因为要记录你的反应时间因此请做得又快又准。如有错误请改正后再继续。  当你完成时主试立即按回车键或用鼠标点击“停止”键停止记时。然后屏幕上会出现你的反应时间呈现完毕后继续下一个任务。明白这段话的意思后点击“确定”按钮开始。” ③、认真阅读完指导语并做好准备后开始完成规定的实验操作  ④、实验结束后数据自动保存被试可以查看结果3﹑ 分别统计在四种刺激条件下对字和对色的反应时差,结果如表1-1所示。表1-1四种条件下被试的反应时差实验条件读词颜色读词本身读词本身 颜色词与书写色一致 不一致 一致 不一致  非颜色词 非颜色词用白色书写被试一5828130785422637562666250反应时被试二7438104845797731277817219被试三120942193868756328682810844平均反应时8455151676031667269588104反应时差67126411146 4﹑讨论通过本实验可以看出字色一致条件下明显比字色矛盾的条件下的反应时短。可见字义对颜色的判断是有明显的干扰作用的与理论结果一致。这种现象的解释为由于不一致的任务相关和任务无关维度所引起的冲突相比中立的刺激被试需要更多的注意力控制来判断不协同刺激的颜色以克服在不同感知和反应选择阶段的