文档介绍：:民族的才是世界的!教学目标1、仔细阅读文章,感知内容,体会云南少数民族的歌会****俗。2、赏析民歌的美,领略文中优美的意境,体会作者对自然、对艺术的品味和赞美之情。学法指导:本文作者沈从文用细腻的语言为我们介绍了云南歌会的情况。文章读来具有非常浓厚的地域特色和民族特色。阅读文章时一定要圈画出给你独特感受的歌会内容,以便我们课堂交流。教学过程一、自主预****1、导入新课。。迤()西譬()喻糯()米蹲踞()忌讳()酬和()铁箍()熹()微即物起兴()龙吟凤哕()。():引用经典中的语句或故事来说道理或抒情达意等。():忌怕而隐避。():形容直往上升。():另外开展新的局面。():快活的样子。():形容阳光不强(多指清晨的)。():好像没有那么回事似的,形容不动声色或漠不关心。蹲踞:()。酬和:()。譬喻:()。淳朴:()。即物起兴:()。,写作背景本文是一篇极富情趣的___________,作者___________,现代___________家,___________家。整体把握,感受印象美5、朗读课文,并用一句话说说你对云南歌会的印象。回忆你听过、看过的各种音乐会、演唱会,它们与云南的歌会相比较,各有什么特点?(提示:可从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面比较)————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。6、感知歌会:作者写了在什么地方哪三种形式的歌会?并说说每种歌会描写的重点是什么?。(形式用四字短语回答)———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————______________________________________________________________________________。7、课文主要写在云南听到三种不同形式的民歌演唱,它们演唱的场合不同,演唱的方式和内容也不同,请默读课文,整理出来。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。三、美点寻踪,品味民俗美8、说歌会:选择你最喜欢的一种歌会读一读,并结合具体段落、句子说说你喜欢的原因。———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。赏歌会:从文中你感受到云南美在何处?结合