文档介绍：心理科学 PsychologicaScienc 2004 ,27(5:1209 一1211 12 0 9
大学生心理承受力词汇内隐观的初步研究
陈建文‘陈淑菊
(华中科技大学教育科学研究院,武V ,430074) (山东经济学院马列部,济南,250014)
摘要本研究以内隐人格假设和词汇学假设作为研究的方法学荃础,在 619 名大学生预调查的基础上编制形容词调查表,然
后对 1566 名大学生的心理承受力进行正式调查,结果表明:(1)我国大学生心理承受力主要包含六个因素:意志能动性、人际适
应性、理智性、自我适应性、包容性和超然性;(2)大学生对心理承受力成分的看法印证了专家关于压力抵抗人格特征的观点。
关健词:大学生心理承受力压力
问题的提出 2 研究方法
心理学研究表明,外在的压力刺激对个体身心健康有很本调查研究分两个阶段进行。
大影响,但是压力刺激并不是直接影响人们的身心健康,而第一阶段:预调查。在厦门大学随机抽取 2% 名大学
是通过个人身上的一些中介变量对个人的身心健康发生作生,要求他们根据自己的理解尽可能列出反映大学生心理承
用[’]。近来许多研究者认为,个人对压力的应对策略是重要受力的心理和行为特征。收回调查表后,通过整理、合并、综
的中间调节变量。但是,在现实生活中,当压力来临时,有些合,编成词汇调查表。为了进一步精确地获得大学生心理承
人拥有坚强、自信、乐观等人格特征,于是才能采取积极的应受力特质成分,我们又抽取厦门大学、集美大学和漳州师院
对策略,从而战胜压力;而有些人性格软弱,性情悲观,缺乏三所大学的 323 名大学生,要求他们就上述词语是否是大学
自信,于是面对压力时他们要么束手无策,要么消极逃避,被生心理承受力的成分进行选择和确认。根据选择频次数从
压力所征服。因此,我们认为,个人应对策略只是一个外显高到低进行排列,结果得到最能描述大学生心理承受力的86
的调节变量,而内在核心的调节变量应该是个人的人格素个词语,构成大学生心理承受力正式词汇调查问卷。
质[( 2)。有研究表明[[ ,自我效能感、心理耐受性、自我弹第二阶段:正式调查。采用整群分层抽样,抽取福建、广东、
性、自觉控制力、乐观等人格特征在调节压力对个人的身重庆、江苏、辽宁等省市 11所高校43 个专业大学生进行调查,要
心健康影响中扮演着重要的角色,可以起到对外在压力的求受调查者根据调查问卷中每个词语与自己的实际情况相符合
抵抗作用和对身心健康的缓冲调节作用。近来大学生心理的程度,从“非常不符合”到“非常符合”作5 点自我评定。发送问
健康状况的调查和分析表明,影响大学生身心健康的原因卷 2000 份,实际收回有效问卷 1566 份。性别构成为,男生 563,
在很大程度上在于,当今大学生承受的社会心理压力日趋女生965,缺失为38 人;年级构成为,大一 499 人,大二449 人,大
增大,而他们抵抗压力的心理承受力却日趋下降,于是关三 346 人,大四270 人,缺失2 人;学校类型构成为,重点大学 718
于大学生心理承受力的问题日益突出出来。那么大学生自人,普通大学848 人;专业构成为,文科类 981 人,理科类 225 人,
己是怎样看待