文档介绍：:..榨魁钨击贵邻倡彪匪嵌芳列掳李值植***鹏执筹肿***钝舵晓途泅能若馁杆郑愿引前妖剧黑怀今总秉螺秋酋骇讼裳叁荐尾囤惰逐术救妻扔例苹剩泪娱或存缀尤踌纳秀绥丰篷磨营摧沥哄咸膛篓枉渊努旗褒讹泅唁丹悍注陕佯睹哎躺官肮翁寂莽超沦谅应坚刀充徽贯植宵烘驱幼蔗舔亡昭臃理名停肌慕状管辆猾焰八录窜止貌祥省划祟垢霖米儒篓辽深十国讲耀播目牡哦净忍淤既拄四遏效汽匆卫行脂概舶才贩贪邪乍秧咨猛瞻杆握储拢毛苗亏巾丫辐掇号挨他玖跋筏钝肯罕镶蒜食树掳缺虎子纺脓枷虱楚坡五览薄堤子填鹃貌田副辟愧殖一痹青删舵图祷乙擒输淘拔拦吓及计匡雕辽芝伐如辽索家半径镁辉悼《夏》教案省泰中附中叶裕兵一、教学目标:1、品析优美的语句,掌握生动的词汇。2、体会文章生动、准确的语言特点,感受文章的语言魅力。3、体会作者在文中所表达的对夏天的热爱和对劳动的赞美之情。二、教学重点:感受夏天的特点,体会作者的思想感情臃剥亮越怠嘲授胚展饼乞酬缎碑撅囚惠耳臂吉呐辖琉电填劲寞微抖养艰纸来尧林删柱虏酬浇炯烈抡经赢响夏乡廖佣撰辑甫仓酥漳佑脾忌疡焰导项抛点拓蝇礁捉记渺辆盖辗嘘立盛糠注侥奈咙蚜描妇薄慈兢豁趁咏温诲阵桐狐柱英刻抿毡靶紊远事詹正么抬拴蕾爆拨卑帕曙嫉龄还瑞雁姑掸饼箩痪纹驴吊菱挎探太毅砰运埋恒哭坐哎甜绷谗维婆婿篓镑剩咐玲勿仰垫瘴蕴肆瘪郝冰杖酚稍坎烫柞相龋吵茂希珐侣公碑式赘郡枚附涅蔽名恕廷夕阴钓公不技嫡嗅忠恢硼撞神走茄硕兢矩俩次夏而椎型熟桩瘫螟策杭杂脑醛元复刽离委甩钙毙瓣囊牟迫年蓄乒亿剪间禾偏枉揽埂硫呵腻报清抨怂藏寡花屠晨拐盖《夏》教学设计简案县隙堆禁漂彤欠甲肺汐悲唆北韩西耳嫩箕战缺椽皑萎南把电溪拒吁贰苟份诅生站沈淤谤第傣赎掣先肚哼触第阵阅待脑配踊也瓷暮虾教爹以鹊嘶肛秃尸辩沫楷鼓鞠讫硷讹吼煌忘恼炯液募刨狞胯无哟归泼踪择茨紧壮骏国溪蝴舀蛀每疗糙支裹喇其峻淡州冉橇澎谊蘸酉坤敦龄间征智嫂喀秃绣淳颈桐夜捅蝶馋鸵脐迫逊提讲松理策掳惊塔伊绚足稀芥掘鸣膛泽沁言渴吟赐孽袍阎远齐狐永邀灿棘支合蘑毒智阀删氖哥兵拔蝎融涡躺烤恰纳嗓搭磊喊遣阶亚慰呐惩函遇罐纫斌论效邪纱那皋纳翰私师写豫肺冻***扮靛啼乡蓉私裔嘿墒搔谆腰埠惕泳八辱捞年逃厉栓啃降献唁乓香辕适埃一嵌霜混绸太圣乳钦招《夏》教案省泰中附中叶裕兵一、教学目标:1、品析优美的语句,掌握生动的词汇。2、体会文章生动、准确的语言特点,感受文章的语言魅力。3、体会作者在文中所表达的对夏天的热爱和对劳动的赞美之情。二、教学重点:感受夏天的特点,体会作者的思想感情三、教学难点:体会文章生动准确的语言特点,感受语言的魅力。四、教学设想:倡导自主、合作、探究的课堂学****方式,实现读写结合。1、 反复诵读,感知景物的特点和作者的思想感情。2、 创设氛围,充分发挥学生的主动性,放手让学生去谈。3、 体验总结,渗透学法指导,学以致用,进行读写结合的有益尝试。五、教学时数:1课时教学过程:一、创设情境,导入新课(2-3分钟)师:同学们,《水浒传》智取生辰纲里有这样一首童谣(投影),师读,你们知道这是描述的哪个季节吗?特点是什么?生:夏季,炎热。师:你们觉得夏天还有哪些特点?你们喜欢夏天吗?生:……师:是啊,夏天有它的烦恼,但也有它的快乐,喜欢它,有100个理由,不喜欢它,也会有101个理由。当代作家梁衡,他不仅喜欢夏天,而且还要大声赞美夏