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何以为智 智何以为.doc

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何以为智 智何以为.doc

上传人:drp539602 2019/9/15 文件大小:94 KB

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何以为智 智何以为.doc

文档介绍

文档介绍:学科:语文年级:四年级教师:陈可联系电话:**********E-mail:759183341@课题:何以为智智何以为课文章节:北师大版小学语文四年级下册第五单元《草帽计》《包公审驴》《诸葛亮少年时代的故事》设计理念:本次课程设计主要是根据《义务教育语文课程标准》中提出的相应要求,全面提升学生的语文综合素养,培养学生的自主学****能力和树立正确的价值观。基于这样的培养理念,我在设计课程时选择了以“何以为智智何以为”为主题,安排了三篇与用“智”相关的课文来讨论什么是“智”以及如何运用“智”来解决问题,在小组合作学****中总结学****方法,并学会运用。学生根据教师设计的预****卡,有目的性地自学课文。在课堂上,通过小组合作学****有组织有条理地进行讨论交流学****并在全班汇报学****情况。本课要体现的并不是老师的教学能力,而是通过平时的积累和训练,展示学生的学****能力和语言表达能力。俗话说“授人鱼不如授之以渔”,只有掌握了正确合理的学****方法,学生才能获得真知,才会真正意义上地学会学****所以,在本课中,老师只是一支点睛之笔,学生才是真正的主角。课堂灵活性太大,老师要跟随学生的思维,但又要随时将学生的思维控制在主题之内,不能扩散的无边无际。本课不仅仅是对学生学****能力的考验,更是对老师教育机智的考验。教材分析:《草帽计》讲的是红军长征途中,贺龙带领战士用丢掉草帽的办法引诱敌人上当,不仅躲过了对方的追赶,还让误戴草帽的敌人遭到了自己战机的轰炸,刻画出一位临危不乱、有勇有谋的将领形象。记叙了贺龙同志神机妙算、智斗白军、以弱胜强的故事。课文的重点是要理解贺龙是如何神机妙算、以弱胜强的,弄清楚事情的来龙去脉,进而产生对贺龙的敬佩之情。《包公审驴》写的是宋朝著名的清官包拯断案的小故事,为了帮助穷人刘五把丢失的驴子找回来,包公巧妙用计找到了小偷的住处。文中对刘五驴子和小偷的瘦驴进行了细致的描写,产生强烈对比,也引出了案件的缘由。包公审案的过程是本课的重点,一关二打三放,每一步都体现出包公的智慧与手段,让学生读起来既幽默又发人深省。学情分析:共性:本班的学生有一定的自主学****和分析理解能力,他们有自己的想法和感受,但并不能够完整清楚地用语言表述,会分小组合作学****在组内研究、探讨和解决问题。个性:个别学生自学能力非常强,在小组内具备领导和掌控能力,能够明确分工、合作完成学****任务并监督指导组员完成。愿意积极展示自己,敢于上台交流汇报。教学目标:知识与技能:学会抓住事件的六要素理清课文脉络,学会找关键词并根据关键词分析人物心理和性格。过程与方法:通过小组合作学****大胆质疑,踊跃发言。情感态度价值观:理解“智”是指“聪明,才能”的意思,并树立聪明才能要用在正地方的价值观。教学重点:学会抓住事件的六要素理清课文脉络学会找关键词并根据关键词分析人物心理和性格教学难点:1、 学会抓住事件的六要素理清课文脉络2、 学会找关键词并根据关键词分析人物心理和性格教学手段:多媒体课件、预****卡、《三十六计》相关资料、课堂交流记录卡、小白板教学策略:课前指导预****但不能深入课文,左右学生思想,要学生自己去获得学****真实的体验。小组合作学****为学生营造一个民主、生动、活泼的学****环境。教学准备:布置预****任务,小组内合作解决生字词,初步了解课文内容。但不能左右学生思想,要学生大胆质疑,自主发现。教学过程:课堂流程:设计理念:一、引入1、看到这个字,你会想到什么?你想知道些什么?2、古人是如何理解“智”的呢?智,性也。——《韩非子•显学》智者,心之府也。——《淮南子•俶真》四时能变谓之智。——《管子》所以知之在人者谓之知。知有所合谓之智。——《荀子》智故,巧诈也。——《淮南子•览冥》注3、智的意思就是——聪明,才能。从“智”字的理解引伸出与“智”相关的内容,直接告知学****本课的主旨,让学生直截了当的进入课堂。二、初探1、说到聪明才能,中国历史上能人辈出,人们不断的运用智慧创造着奇迹,推动着社会的发展与进步,也总结和积累出了许多的经验教训。尤其是在军事外交方面,古人的智慧可以说发挥的淋漓尽致,留下许多智慧的结晶,很多经典的计策我们现在还耳熟能详:利用“三十六计,走为上计”这个耳熟能详的俗语激发起学生的学****热情,再根据《三十六计》故事让学生初步了解聪明才能的运用。师生互对:三十六计,走为上计。2、看大家对答如流,想必也对《三十六计》有了一定的了解,你能说出多少计?3、齐展:三十六计又分六套计策,每套计策分六计,分别是:第一套胜战计瞒天过海围魏救赵借刀***以逸待劳趁火打劫声东击西第二套敌战计无中生有暗渡陈仓隔岸观火笑里***李代桃僵顺手牵羊第三套攻战计打草惊蛇借尸还魂调虎离山欲擒故纵抛砖引玉擒贼擒王第四套混战计釜底抽薪混水摸鱼金蝉脱壳关门捉贼远交近攻假途伐虢第五套并战计偷梁换柱指桑骂槐假痴不颠上屋抽梯树上开花反客为主第六