文档介绍：:..师德标兵育人先锋大爱铸就师魂责任励志前行桦甸市第三中学吴亚琴陶行知老先生曾言:把孩子交给学校,就等于把一个家庭的希望交给学校,这也就是说:作为一名教师,教育一个孩子就可能影响他一生的人生道路,影响他整个家庭的成败兴衰,这是一份怎样的生命的厚重和责任的担当。在当前家长把全部希望都寄托在孩子的身上的新形势下,教育工作者仅凭着一腔热情看来是远远不够了,我们真的要重新思考一下在新的形势下如何当教师,当一名让人民满意的教师。说起当人们满意的教师,一直以来都是教育工作者所追求的,但是真正做起来却着实不易,有道是众口难调,更何况是我们面对的是千姿百态的学生,面对的是需求不一的家长,面对的是纷繁复杂的社会,但就是因其不易,才需要我们为之付出更多的努力,去探索,去实践。参加了磐桦继续教育合作体“师德标兵育人先锋”师德建设主题培训活动,通过视频会使我对好老师的理解又进了一步,让我认识到了王秀波、赵亚新……也许每个人的理解不同,做法也不同。然而,当学生当家长当社会都众口皆碑的评价一个老师说:“我满意我认可”的时候。那么我想这样的教师就应该是一名人民满意的教师。这让我想起了在桦甸市首届十大杰出班主任评选活动中脱颖而出的我校教师李文发老师。当评选组委会来我校与学生家长教师座谈的时候,学生们发自内心的爱戴和信赖,家长们由衷的感激和认可,同事们异口同声的赞叹和佩服,让现场的我感到李老师是成功的,他用自己的实际行动赢得了大家的满意。作为多年初中生的班主任,为了杜绝学生上网吧,沉溺网络影响学****他访遍了市区所有的娱乐网吧。期间他经受了网吧老板无数次的恐吓与咒骂;有的说他吃饱撑的多管闲事。有的骂他找死活腻了,史有甚的找来社会上的人把他从网吧里推撵了出去。就这样,多年来他使28名上网成隐的学生重新回到了课堂。有一位家长对此感动的泪如泉涌,他说:“是李老师及时挽救了他沉迷于网络的孩子,不然孩子的一辈子就毁了。”为了使家庭、社会、学校对学生的教育形成合力,他躬身家访,多次带着妻子来到学生家中了解学生的在家表现。家长们评价说,这种亲情似的家访让我们很放松、很亲切。也感到老师拿咱的孩子当成了他自己的孩子。他是学生最值得信赖的老师。2008年腊月29日晚7点多。学生XX的家长闹矛盾吵架日渐升级,准备马上协议离婚。邻居亲友谁也无法劝阻。XX第一时间到了李文发老师的家里向老师求助。李文发马上赶到了学生家里,对XX的父母晓之以理,动之以情。希望他们能为了孩子的健康成长,为了不影响孩子的学****给孩子一个完整的家。看在多年夫妻关系的情分上,好好过口子。就这样,李老师成为了学生家长夫妻关系的“调解员”。看着李老师因匆忙赶来顾不及穿袜子而冻的通红的双脚,看者孩子那擒着泪水的双眼屮对老师的那分坚定的信赖。XX的父母被李老师对学生的这份责任心所感动了。就这样,直到凌晨3点多,XX的父母和好后李老师才走出了学生的家。他真诚的关爱每一个孩子。对來自农村的住宿生和单亲家庭的孩子他史是给予了更多的关爱和鼓励。2008年冬季流感肆虐时,班上的四个住宿生都病了。放学后,他带着他们打针直到晚上11点多才冋到家中休息。在