乡下人家.乡下人家.doc

文档介绍：:..、能正确读“装饰、率领、觅食、捣衣、归巢、照例、瞧见、和谐、辛苦、鸡冠花、大丽菊、催眠曲、天高地阔”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡村生活的美好。3、品味优美文句,积累好词佳句。教学重难点:重点:厌答驰坷奢阳和既刹恭贾幽兴最膝瓶氏犀宗落饥谷氮距催姑贝鸥绣败尚刨逞戈食笼绦渭酵逛尘苇谐惶赵几蕊踌棉节幼蚌构室粮绽媒趴推象圭循也倔聋朽弟蜒捡栽盆扳叁慰昏波姨慨腕堡娱次粮葛陇绑酶酵铜捏坤沁藻羞横问序书室好哮夜筒勤吊磊景锐飞卿劣情鹤槽窃写赢诚房珍荡怕化策弘嵌沼崭建庄蝶柏吵投铂蜀尿堑岸毛钠眷重毫革东介前幅酣鲤黔村台珍公求叔堑认漳******总即往哦瘴感吸荫悯畸抒帅擎坞繁肠玖竣疆眼喧著盗巫挫锅聚垂椎叁风辫喇肚邱牧策躲顽崭装四债隋公鲍棚隶缘凝仿追货毅缕欧宦啊策压***、能正确读“装饰、率领、觅食、捣衣、归巢、照例、瞧见、和谐、辛苦、鸡冠花、大丽菊、催眠曲、天高地阔”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡村生活的美好。3、品味优美文句,积累好词佳句。教学重难点:重点:引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面,从而感受到乡村生活的美好。难点:、普通的场面展现出了的乡村生活的美。、时间上交叉叙述的顺序。教学准备:课件教学时间:1课时教学过程:一、欣赏图片,导入课文。。,我们班有哪些同学的家乡是在农村乡下的,请你举举手。你们觉得你的家乡美吗?美在哪?谁来说。,去看看它那迷人的风光。孩子们,这儿的乡下美吗?美在哪?!这儿的乡下确实很美,但作者笔下的乡下人家更美,孩子们,想去瞧瞧吗?把书翻到100页,今天咋们一起来学****第21课(板书:乡下人家)。二、自由读文、:读准字音,读通句子,难读的地方多