文档介绍：新闻策划兰州城市学院2013——2014学年第二学期《新闻策划》课程期末考查致青春—情动四季学院名称:传媒学院专业名称:新闻学学生姓名:廉亚蝶任课教师:侯琰婕2013-2014学年第二学期期末考查《新闻策划》课程作品评阅表学生姓名廉亚蝶专业新闻学班级112班所选选题致青春—情动四季总分评阅教师评价指标及权重参考分值及评价要素得分策划宗旨(10%)9-10分策划所确定的新闻传播活动总目标、总方向明确具体,能充分反映策划人的指导思想,很好的反映了策划人的新闻传播价值观,界定了传播活动的主要产品和服务范畴,为满足受众需求所制定的计划科学合理。7-8分策划所确定的新闻传播活动总目标、总方向基本明确具体,基本能反映策划人的指导思想,较好的反映了策划人的新闻传播价值观,基本能够界定传播活动的主要产品和服务范畴,为满足受众需求所制定的计划基本科学合理。5-6分策划所确定的新闻传播活动总目标、总方向存在不足或矛盾,策划人的指导思想和新闻传播价值观反映不够明确,存在含糊不清晰的现象,对传播活动的主要产品和服务范畴界定不够明确,为满足受众需求所制定的计划存在一定偏差。4分以下无法确定新闻传播活动总目标、总方,策划人的指导思想,和新闻传播价值观无法体现,无法界定传播活动的主要产品和服务范畴。策划定位(10%)9-10分策划人能够对市场环境进行详细分析,并作出确切的媒介角色定位、受众定位、内容定位和竞争定位,从而确立明确的竞争优势。7-8分策划人能够对市场环境进行一般分析,基本能够作出较为明确的媒介角色定位、受众定位、内容定位和竞争定位,能够确立一定的竞争优势。5-6分策划人对市场环境进行的分析不足,作出的媒介角色定位、受众定位、内容定位和竞争定位不够到位,确立的竞争优势不明显。4分以下策划人无法对市场环境进行分析,无法作出媒介角色定位、受众定位、内容定位和竞争定位,无竞争优势可言。报道形式(20%)18-20分能够根据媒介宗旨与定位作出正确的新闻类型选择,对新闻内容的篇幅或时长策划合理,能够突出新闻价值,能够合理制订新闻发布时间及发布周期并策划了合理的受众互动方式,全面加强媒介与受众之间的相互联系。14-17分能够根据媒介宗旨与定位作出基本正确的新闻类型选择,对新闻内容的篇幅或时长策划基本合理,能够体现出一定的新闻价值,能够基本合理的制订新闻发布时间及发布周期,策划了与受众的互动方式,能够在某种程度上加强媒介与受众之间的相互联系。10-13分作出的新闻类型选择与媒介宗旨与定位有部分出入,对新闻内容的篇幅或时长策划存在少量不合理,新闻价值体现不明显,对新闻发布时间及发布周期的策划把握不够准确,策划了与受众的互动方式,但在加强媒介与受众之间的相互联系方面紧密度不高。9分以下无法作出新闻类型选择或选择错误,对新闻内容的篇幅或时长策划不合理,新闻价值无法体现,对新闻发布时间及发布周期的策划不合理,没有策划与受众的互动方式或策划不合理。结构方式(20%)18-20分新闻策划的结构完整,板块内容不少于3个,对每个板块的内容均作出具体策划,策划内容详细具体。14-17分新闻策划的结构不完整,缺少1个板块内容,对每个板块的内容均作出具体策划,但是策划内容不够详细具体。10-13分新闻策划的结构不完整,缺少2个板块内容,对每个板块的内容均作出具体策划,但是策划内容不够详细具体。9分以下没有做出任何关于新闻板块的设计与策划。形象包装(10%)9-10分能够对新闻版式风格或节目个性进行符合媒介宗旨和媒介定位的策划,做到风格独特,个性鲜明,并能很好的加入营销策略以促进媒介的经营发展,树立良好的媒介形象。7-8分基本能够对新闻版式风格或节目个性进行符合媒介宗旨和媒介定位的策划,具有一定风格与个性,能够加入营销策略以促进媒介的经营发展,对树立良好的媒介形象有一定帮助。5-6分对新闻版式风格或节目个性进行了策划,但是风格不明显,个性不突出,能够加入营销策略以促进媒介的经营发展,但对树立良好的媒介形象的帮助作用不大。4分以下没有对新闻版式风格或节目个性进行了策划或策划不合理不科学,没有能够加入营销策略,没有考虑树立媒介形象的任何策划。选题策划(20%)18-20分能够围绕所选主题进行新闻素材的选取,新闻素材选择的新鲜性、时效性、典型性,独家性和可操作性强。14-17分基本能够围绕所选主题进行新闻素材的选取,新闻素材选择的新鲜性、时效性、典型性,独家性和可操作性较强。10-13分新闻素材的选取与所选主题有较大出入,新闻素材选择的新鲜性、时效性、典型性,独家性和可操作性一般。9分以下新闻素材的选取与所选主题无关,新闻素材选择的新鲜性、时效性、典型性,独家性和可操作性差。多媒体互动策划(10%)9-10分多媒体联手互动的策划依据科学合理,所选择的联动媒体科学合理,媒体间相互优势互补的促