文档介绍：第1课时学****目标:学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏学****内容:集队、游戏学****步骤:调动情绪,愉快游戏教师活动:1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”,激起学生的学****兴趣。2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。学生活动:按老师要求进行游戏“跟我做”,消除相互间的陌生感觉。在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏,体验和陌生伙伴游戏的快乐。组织:学生较宽松地站立在老师周围积极参与,感受快乐学学集队碰碰响教师活动:1、指导学生分组。2、指导学生学****碰碰响”游戏。学生活动:1、配合老师进行分组,并相互商量为自己的小组起一人好听的名字,同时同组小伙伴相互“认识”。2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。组织:游戏:快快集合重点:能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。难点:在变化场地和方向后仍能较快地集队。教师活动:讲解游戏方法,组织学生游戏,在游戏中不断总结、鼓励,并通过不断变换场地方向来巩固游戏。学生活动:认真了解游戏方法,积极尝试游戏。小组讨论集队的最快方法,尝试游戏。在不断变化方向和场地中体验游戏,巩固集队。组织:教师活动:引导学生相互交流活动的心情,拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松学生活动:学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情,以及对活动场地的感受,并模仿教师进行放松。组织:小组围坐在地上。场地器材:田径场课后小结:三个班级的的学生都能较好地完成学****任务,学生由上课前的动作拘谨到下课时欢声笑语,充分说明了小朋友对陌生的场地和陌生的伙伴是很容易接受的。本课最好的地方是借助游戏“碰碰响”来集队,这样的集队方法不仅提高了学生自主学****的乐趣,还提高了集队效果,节约了集队时间。第2课时学****目标:在游戏、比赛中学****基本体操,知道身体各主要部位名称学****内容:游戏、广播操学****步骤:模仿律动、活跃情绪教师活动:1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。2、带领学生进行模仿律动“你拍一,我拍一”,鼓励学生大胆模仿。学生活动:学生自主结合2人一组,随着教师跟着音乐进行模仿律动。组织:五路纵队、自由分散在规定的场地内比比学学,掌握基本体操重点:整节操的完整动作难点:第五个八拍的转动动作及方向教师活动:1、讲解示范准备操完整与分解动作,提示各个环节的要点。2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。3、鼓励学生学****表演、点评。学生活动:1、认真观看教师示范,了解完整动作。2、听口令随示范模仿分解动作,着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。3、体验小游戏“枪打四”,敢于尝试喊口令。4、随老师口令体验完整动作,并从口令节奏的变化中熟练动作。5、大胆表演,大胆点评,说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。6、大胆地说一说学到了什么,这一节课的心情怎么样,及时把信息反馈给老师。组织:五路纵队:场地器材:操场、录音机课后小结:本课在进行广播操学****中我用了多种方向的示范组织学生练****学生很快了解了正确的转动方向,只用镜面示范对一年级小学生来说转向就会不明确,而且在转向时口令节拍也要适当放慢,这样更容易让学生树立信心。本课第一次尝试让学生点评,一开始只有几个学生敢说,我不断用微笑鼓励他们,后来全体学生都能举起手来说,甚至抢着说了。第3课时学****目标:在游戏、比赛、表演中学****基本体操学****内容:广播操第一节学****步骤:游戏激趣,巩固常规。教师活动:组织学生进行不同的游戏,用游戏来巩固课堂常规,使学生养成良好的常规。学生活动:1、“比一比,赛一赛谁的姿态最优美”,进行立正、稍息、看齐练****2、游戏“碰碰响”进行集队训练。组织:五路纵队:游戏比赛,掌握动作重点:伸展运动的手臂动作。难点:动作方向。教师活动:1、组织学生复****初升的太阳准备操。2、讲解示范第一节头部运动,并采用多种形式进行教学。3、组织学生进行多种小游戏进行调节(枪打四、高人和矮人、立正稍息等)学生活动:1、听教师口令随教师示范练****准备操。2、观看教师示范动作,了解头部运动的完整动作。3、听口令学****分解动作。4、和老师进行互动游戏:枪打四5、听口令由慢到快进行完整练****6、游戏调节:高人和矮人、稍息立正7、小组比赛,比一比哪一组学得最好,看一看,说一说,哪个小朋友做得最好。组织:五路纵队: 场地器材:操场课后小结:伸展运动的上下肢动作变化较多,特别是上肢,动作方向变化很多,为了使学生的学****兴趣保持较高水平,本课采用了几次小游戏穿叉于学操的过程中,以奖励形式提高学生的积极性,一节课下来,学生已能较整齐地随示范进行练****了。 第4课时学****目标:在游戏、比赛、表演中学****基本体操学****内容:广播操第二节学****步骤:游戏常规,相互促进教师活动:1、组织学生学****原地踏步。2、组织学生游戏:快找伙伴、快快集合学生活动:1、模仿教师进行原地踏步,做出摆臂和踏步的协调配合。2、积极参加游戏快找伙伴和快快集合,