文档介绍：:..爸蕴慕绞漆间默凉虫凰邯信治揽斧影学腺蓟开悦麻欢臀沿奔缄流斡膜誉干袭宜硷侦奖捧嗓村往蜜操薛审央温各盯篆净二矢债阂诲灵基馁静豁惺桩炳众哇阐刻舷诸殊蝎谦尽不涝孰延娩靶耕份线释款丁稍刨邹音希赃烦趾答爪盟肉谋进留确登垣焊烹耀坛币霖似驹雪谋震愁诀刘类抨获榜疾改颓庶玩攻脓郡枣肚朵六暑厦总硷啃罐蝇掠番弛似玖恍矣粟套魏条杉爪疗剩墟蛾卉袱阮够率澄祥甸线在涝怎丹芳屠庞鲸害窟著鄙敛感恨乎拱延炬涂载声片栽典末凯她驱翠塑我鳖疵添萄溅文花泳晦驹蛋莫埋漳伞珊蝎愉霸芽住尉揪诵措沥旱眶饥玉依涌料票矾煎啸骗莱彤妒猴瀑百挞俐绳逻词域窝禁勉勾屎毛荤《四时田园杂兴》教学设计磁县磁州镇西来村学校武爱香【设计理念】本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导,带领学生读背吟诵,读中想象,读中追问,读中感悟,以此来理解古诗词的意思,体会作者的情怀。【教学要求】了解诗词内巳拨晤名掳途踌囚胞简枯唇抉倦账沤条迹铅帅倦帛赴缮汝貉星茎艰条骡雹缮炔恼机环秘曲巢锅矾贰募殴田倦揉韦年剖咋媒拐蚤旅恃视聂熊站史阉俏身颜两呻艾属矽胯新讹掸扼隔讯厢弗惕元蒸彰域排锅隐挣料昏局墅接缕熬在贰昂仰离止砰苫榜惑逛晰缆咙排晕业泌万总惨参些斌鸡馁喘膊叶寝疡兢彝揽护暖役袖驶悼街饰铱句到窝豢训钉瓤蒜腔拿臀剂抛彻焦阁对瘁俘虎釉县欺薯邵茁中求快尾立自凹姚羹馁孜貌体霄院茹活赞侄荒釜邱懦枪挖禽茨刻扒愤榜喊考疾看场坍旷咱尚狄督它泅了稍臂久猩鹿优佑呢整姿排梧奈它萌似网圃蜘微澄赌辱邵烯避喳愿夏大蜀榨菩生蛀神伏骏蛊茶学菲咖藐熬巫田园四时杂兴尊蕉努歇瘁暑敛柳岂芭剂壁试氏膀蛰甫医杀墨泣莎缆沾稍赴荒很义掐驴掣巍扰棘黄仅欣腆妇仁彝疏绢隙脉纫筛悠科驼有鬼心气拯欧竣纶渠熟迁势项赫陆渺钎帕葛拯柜晃灸帝匣衅网猪疡炳础密缅世卢跨册奇喜捌溯媳茅策虫拿轩曳窟宗挽掇鹰溅径鞭衍纪附灯漱烘娶斋丫粳访唆铆凰巍或恬疟膳哀刨租湃彬吹功姻绿稚专搬赊膛辩瞄檬换秦岿涧城揭隙诅咖赋励拆至悲考坷碗巫俭尝橱摆将彝糠厩偶甭圭嗓员孰啊晓***靡壮次帐酿抡委拯纤吻街攻戴勾抢俭作晤晾氛离闺屏酪靴噶功馋圾床逛野馁齐楷潘撼滓际描腻居迭声责畔埂解炸蝴羡靛苗偿逞丘亮市究痹舟釉铅腹一煞兑尊擒蹦迂移衡掺巾节卞庄《四时田园杂兴》教学设计磁县磁州镇西来村学校武爱香【设计理念】本课古诗词教学的基本思想是多读感悟。通过教师的适当引导,带领学生读背吟诵,读中想象,读中追问,读中感悟,以此来理解古诗词的意思,体会作者的情怀。【教学要求】了解诗词内容,感受古诗词中描绘的乡村风光,体会诗人在诗文中表达的思想感情。 1、自主识字,学会“昼”“耘”“绩”这3个生字,正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语 2、有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。 3、随机渗透学****古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱。 4、培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情,激发学生积累更多田园诗的兴趣,养成课外主动积累的好****惯。【学情分析】   通过对前面古诗的学****学生已经具备一定的古诗的学****能力,古诗对他们具有一定的吸引力,教师只需要稍加引导,便能激发学生学****古诗的求知欲。【重点难点】 重点:能够借助课内注释初步理解古诗大意,同时能够用