文档介绍：教学目标: 1学****本课生字。 2理解课文思想内容,了解李大钊同志在被捕前、被捕时与敌人作斗争的事迹,感受生动的革命传统教育。 3抓住李大钊被捕前、被捕时的言行中给人留下深刻印象的句子,并说出自己的体会。 4有感情地朗读课文。教学过程: ***: 同学们,每当清明节时,我们都要祭奠过世的亲人,缅怀离世的朋友。而每一年清明节,我们更应该想起那些为了中国的解放,为了世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而感动,为邱少云烈火烧身而震撼,也为卢沟桥的英雄而振奋,更为狼牙山的壮士而激动。今天,让我们在清明节即将来临之际,一起走进第10课,深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先驱──李大钊同志。(板书课题): (1)、用比较快的速度阅读课文。(2)、桌互相检查预****情况。要求:划出生字词,读准字音。交流预****中遇到的问题。(3)读生字,正音。(4)通过预****你知道什么?(简要地复述课文以及简介作品背景。)板书:被捕前、被捕时、。 1)默读课文,从李大钊被捕前、被捕时的言行中划出给你留下深刻印象的句子读一读。 2)你读了这些句子体会到什么? : 被捕前: (1)(示句)父亲坚决地对母亲说:“……不能轻易离开北京的…………这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”板:坚决地说(“轻易”看出李大钊的地位——当时他是北京党组织的负责人;“重要”联系上下文——他要联系各成员开展革命地下党工作,为避免党组织被破坏,还要经常处理大量的书籍与文件。他完全明白形式的险恶,处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。板:忠于革命) 导读:李大钊这种坚守革命岗位的态度应该怎样读?(练读)“局势越来越严重……母亲只好不再说什么了。”这段话中哪个词引起了你的特别关注?(从“坚决、不能轻易、哪能离开”这些词语中能看出父亲很倔强,为了革命,明知处境危险,也坚决不离开。) ⑵“那年春天……埋头整理书籍和文件。”父亲为什么而忙碌? ⑶填空:被捕前的父亲是一位()的革命者。⑷指导朗读。被捕时: “父亲保持着他那惯有的严峻态度……对他们的没有道理可讲的。”(示句)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小***,