文档介绍：:..《Frontpage2000网页设计与制作》说课稿20071120072韩晶晶一、教材分析教材分析Frontpage2000网页设计与制作是教育科学出版社出版的《信息技术基础》教科书《第六章信息集成与信息交流》中“信息集成的开发制作阶段”的内容。本模块内容介绍了信息集成的一般过程,要求学生学会将素材有效地组织在一起,以表达综合信息。Frontpage20()0网页设计与制作是继有关素材搜集完整后的第二课时教学内容。学生通过对本课时的学****学生能学握网页设计的基本知识和基本应用技能:掌握网站版血分割设计、利用Frontpage2000在网页中插入文本、图像超链接制作的基本技术。全口制普通高中信息技术课程标准中对这章的内容标准包括以下的几点:(1) 能够使用常用的网页制作软件进行动态网页的制作与发布。(2) 通过开发实践,学会网站规划、设计、制作、发布与管理的基本方法,能够有效地表达网站主题。(3) 通过案例分析,能够根据主题表达的要求从内容、技术、页面设计等角度对网站质量进行评价。依据课标设计本节课的核心内容是:1、教学重点:利用Frontpage2000对设计的网页进行插入文本、图像超链接制作。2、教学难点:利用网页分割设计原理,结合自己的主题,规划网页的版面。讲解知识点,经过学****后,通过分组,让学生根据所搜集好的素材,制作符合要求的网页,并制作相关网页,体会信息集成过程。二、学生分析1、学生知识水平:(1) 学生通过前面各章节内容的学****对文本、图像、声音等多媒体信息的处理技术有了一定的使用经验,掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面的实际处理能力。(2) 通过本章第一课时的学****后,学生初步了解了信息集成的一般过程,(网站、网页、主页)。(3) 知道了制定网站建设规划,页眉页脚设置、色彩的选择等知识。(4) 学会了网页制作的工具FrontPage2000的安装、打开等简单操作。2、学生能力分析:处于这个年龄的学生都有较强的模仿能力,老师讲解的软件技能能很快模仿。3、学生差异性分析:信息技术课虽然己经成为中学的必修科目,但是城乡学生之间掌握情况的差异却相当大,条件好一点的学生不仅已经熟练掌握了课木上的内容,还对一些常用软件有所了解;而差一点的可以说是从高中开始才正式接触到信息技术知识的学****对于在这些学生老师要特别帮助。但大部分同学都上过网,有过浏览网页的体验。三、教学目标分析1、知识与技能目标:(1) 了解网页制作过程,初步学会如何分割网页版面。(2) 掌握对网页中素材的简单处理方法,如插入图像、输入文字等。2、能力目标:(1) 学****种逆向思维方式,对版面进行设计能力。(2) 通过对演示的网页的分析与小组合作锻炼学生交流与表达,增强学生的分析能力、动手实践能力。(3) 学会将素材有效地组织在一起,以表达综合信息的能力。3、情感、态度、价值观:鼓励学生大胆构思,学生交流过程中学会尊敬他人,客观评价他人观点,同吋认识到网页所展示的内容要积极向上。四、教法教学方法本节课技能知识较多,所以采用演示教学法,任务驱动法。过程:教师演示一一设计任务一一解决反馈一一归纳问题,评价作品演示主体部分:(1)