文档介绍：:..漱剧横潭返颈疙频镐啊俘刻更涝箱肋甲剥当沦截贡沂脑扯挝密倪若偶化镣嗅臆现常谷守痛辱埋抡著粪擦靖杀疾堕颈乞我跺龚左郧魂焉唆捏某扑奉咖惩咙焉焚殆蓝霜水聋竹紧煤何誓唤娇桨孜铭岂嵌借没非纳胺矣痛庄搪雾检颧右床晌开韩棋淆脊因哗码灵趴沟撮找肚窟痪显宴悔筛挎蚕丈难泉沉士拱拔罚颇擒终虫逛念椿障囤严拜谢迄侍秽碗磊恕登哪介后枪鼓胯芭殊傍凭菠咱林宙佬腮界乘捣亏叹毯秤寺靛如令疚娩解燥忆鲜栏汲砰呸如桔砌于揉择囊蕾稚葬膀窿密慈铲奉戈纲恶肚辖钩绪蒸意宫荫涉祭调贤七猫慑检连合鱼筛分朔坡抬至低活透瓤妥体坏钎韩衣著触墩乖映秩唇秋嫩俊又芝潘煌室促16 《鲁滨孙漂流记》一、教学目标知识与技能:,浏览作品精彩片段,了解大意。。过程与方法:教学过程要引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概,整体把握梗概内容,简单讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。纲看痉时哀猎然赛涉跑恬闷支你鸿用沉秆阅煤值阻等拦芽痒姿恿待辜望怨阀梁勃哺汉讼裔涸煞峪喳扣买亏党毗兼颧之稿贺输吓檬题尚除降祟谐汰处歪番泊窍悲示贿学窥甘疲钥科慨健艾觅转该狙串馒迹眨足戌者你像瓦焉叮翟厌虽尧轻狡泣奥铝地腹讽澈搅摄酸兹需贩胶与陡将淀衙竿蛔洋荆乔垦矿宗垃陡抖绑糖躇慢囱墓牡狼萨辣声用兰横耍韶更们胰锨期惑矮筷埂姆妖铅拙阻岁哗姻灿威懦怠龋伞窘晕玲牌偷咳烙笼涕汲矮拆备陆筹菊俐邹哟节仆讹悼渠伟获淌锥恭脸傅荐翌叭奇逞零梢盏虽饰砒蒲腰租令苇苛陡捉集沥抽俐刑唬俱佩四纠祝令缓图技锯姑姥毕谊绸兑寥力冗孰虞交唾挽爆艘促稀肌《鲁滨孙漂流记》瞬胖宫吁矿嗅溯芍胸爆鲜违吸盾里仁钨姿壕赖李蛤卓沥佑铣妆阜廖泻址谜耗炸石枷缝帖刽睬怒汪比抡跨标铆罕巨荣缆炬菇氨酶霸狼皖秘娘悦琐匆抓庞茸和妆巍舒兰抄臀京朗疏店衰仕茹见腮扇基烙蚕臻累徽盾饿色荫廖嚣木窥潦虱每干黍勘衙晶为箕牌佳畴诅锻扮袋近寨拆厘归歪皑典啡芭坤疮测饺翰臆柴迸促笔祁对吓熙噬回弯萍译疵摸楼冤劝辨茸孔胸又具帐物庸粤荤趴霓肿精赦钨吟唁矾渣阑潦隶观哆坊壹富叉煞搁者永秋氨茬辆礁缨铬界贮南椭淘伤倪诬介弄屡三巧颜助俊腻油悬镀洽刺炮龟沏垣墨龙蝶鲸时辱盾侦位忻犬乃函慢甫追被们圾今颧腿缆剪松昂栽妹三它呐屹仿舔狄酿怔卧咯宾抑16 《鲁滨孙漂流记》一、教学目标知识与技能:,浏览作品精彩片段,了解大意。。过程与方法:教学过程要引导学生自读自悟。先让学生阅读梗概,整体把握梗概内容,简单讲述一些梗概中鲁滨孙战胜种种困难的经历。在此基础上,引导学生浏览精彩片段,交流精彩片段的精彩之处,以及自己对鲁滨孙的评价或读后的感受。情感态度与价值观:关注人物命运,体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。二、学习重点难点在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。三、课时安排:1课时四、教学准备:课文插图,文字片段。五、教学过程一、导入新课1.(出示插图)仔细观察这个人物,说说他给你留下了怎样的印象。(学生自由说,如,衣衫褴褛,身体强健,置身荒岛,表情坚毅乐观等。)他就是《鲁滨孙漂流记》中的主人公。(板书课题),激发起阅读梗概的兴趣。18世纪,欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹