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障碍跑教学反思.docx

上传人:cengwaifai1314 2019/9/17 文件大小:25 KB

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文档介绍

文档介绍:篇一:障碍跑教学反思《障碍跑》教学反思荷城一小 裴玉翠《障碍跑》这节课以情景教学为主线,以“新、活”为总体思路,让学生在轻松愉快的活动中完成教学目标和内容。1、采用游戏开头提升学****兴趣。教师以饱满的热情进入课堂,以游戏“抢车位”慢跑热身充分调动学生的学****积极性,使学生从相对安静的状态过度到运动状态,紧接着用针对性强的热身操来活动各关节,为完成本节课的任务做好了铺垫并提供了安全的保障。2、在整个学****障碍跑的过程中,以抗日战争的战斗氛围仿设障碍跑的穿越过程,给学生创设参与战斗的氛围并用枪战音乐渲染氛围,使枯燥的障碍跑内容有新感受。采取小组竞赛的形式,让学生在相互交流和帮助中学会与人接触和交往,增进同学间的了解,提高与人交往的能力;同时运用层层深入、循序渐进的教学原则,让学生对所学的知识有比较牢固的掌握。障碍跑学****后以语言形式探讨日常生活中可能遇到的障碍,把学****到的内容延伸到现实生活中,体现教学的应用性。障碍跑后与学生一起体会休战时军人劳作的艰辛,安排了游戏“春种秋收”并插播音乐《丰收的喜悦》,为恢复整理部分的幸福拍手做铺垫,快乐体育结尾,提高学生学****兴趣,渗透终身体育思想。3、发挥学生的主体作用和主观能动性,利用教材本身的德育因素及器材本身的安全因素,有机渗透新课标理念,在游戏的练****过程中得到发展。在整个教学的过程中,我们清楚的认识到:竞争是重点,合作是关键,教师应帮助学生认识到只有团结合作,勇敢顽强,才能与强者做斗争,才能取得胜利。以上是我本堂课的反思。篇二:障碍跑教学反思碍跑教学反思李玲今天我参加了青年教师评优课,领导和各位老师看完课后给了我很大的鼓励与肯定。我内心也很激动啊。首先师傅对我的课进行了评价,整节课的练****密度大,组织有序,充分体现了自主锻炼。两位主任给我提出了特别好的建议,比方说,障碍跑教学可以充分放手给学生,先让学生自主选择练****的器材、难度,分别就钻、爬、跨、平衡等进行练****这样学生可以根据自身的情况,更好的自主练****针对薄弱项巩固提高,效果会更好;同时,教师积极的参与到比赛活动中,对学生也是一种激励,更加调动了学生练****的积极性。针对大家对我的建议,我进行如下反思:我设计本堂课,宗旨就是将课堂放手给学生,同时与学校的养成教育相结合,让学生自主锻炼,作为教师担任引导者的角色,让学生在不断尝试中学会过障碍的方法,同时也锻炼了学生的合作能力和团队意识。课堂上,我充分考虑到安全要素,对过障碍的安全进行了着重强调。课堂预设以球为接力的对象,在到达第一个障碍物前一段距离,最好设计一个圆圈,学生跑到圆圈再从胯下背向传球,这样就不会影响过障碍物了,效果会更好,这一点我师傅给了很好的建议,以后再有这样的设计,我一定会充分考虑到这一点,避免类似的问题再出现。本次课以跑为主教材,脚是最容易扭伤的,学生徒手操准备活动充分,但缺少踝关节的练****这样就给安全带来了一定的隐患,实在不应该,要时刻树立安全意识,不放过一丝细节,这样的课堂才是成功的。辅助教材头胯下传球,师傅也给了我很好的建议,最后一名学生接到球以后跑到排头继续传球,采取循环传球的方式,这样练****的密度也会加大,学生学练的积极性也会提高,效果肯定会更好。这堂课,学生的参与意识强,练****的情绪也很高涨,但组织纪律这些细节上还是不足的,学生遵守规则的意识不强,不该踩到起跑线的时候就应该站在线的后面,作为教师教学生