文档介绍：广州市番禺区东怡小学执教者:曾健峰教学目标:利用《自能作文》的例文,学会对民俗民风写作进行选材、构思的方法,并提高学生的语言表达能力。理解自己经历的****俗,学会热爱自己的民俗,热爱生活。课前准备:写日记,收集故事。(写写自己经历过的印象深刻的****俗,收集有关****俗的传说、故事、趣闻、诗句等)课前三分钟。激趣导入读单元导读,明确写作要求。(可以写民俗的节日、服饰、饮食、民居、……要抓住民俗的特点讲清楚自己****作的内容。)浏览《自能作文》的四篇文章,用一句话概括文章写了什么民俗民风,写了民俗民风的什么特点,表达了什么情感?通过《自能作文》的文章,我们知道了民俗民风可以写这些,举一反三。你觉得还可以写什么?1、写经历和感受——经历和****俗、地方与讲究2、写具有共同特点的几个****俗——一个****俗的不同讲究一个****俗的不同地方的不同做法3、写相声——写民俗的故事、传说、衣着、食物、语言、歇后语……4、写一个****俗的几个规矩——一个****俗的几个故事(无论写哪一个方面,最关键是要抓住这个民俗民风的什么特点来写,表达了你什么样的情感。)六、再次浏览《自能作文》的四篇文章,理清文章的写作思路。《除夕情怀》——说除夕-忆往事-抒情怀《别有趣味的河东年俗》——总分的写法,一节日,四****俗,别具一格《猜灯谜》——一相声,三灯谜,展乐趣《满含期待的年夜饭》——一****俗,三惯例,幽默说期待构思一:话题+经历+情感:《除夕情怀》构思二:组合式一节日,四****俗,别具一格----《别有趣味的河东年俗》一****俗,三故事说,趣说叹服之情----《趣话元宵灯联》一相声,三灯谜,展乐趣----《猜灯谜》你还能想到什么样的组合构思?可能有一谚语,三故事构思三:可以从写作顺序或写作结构上构思时间顺序《别有趣味的河东年俗》事情发展顺序《满含期待的年夜饭》总分结构《别有趣味的河东年俗》七、找出《自能作文》四篇文章中你认为写得精彩的片段片段,读一读,并把你认为用得好的词语画出来,并在旁边写上批注。八、总结引导,写成文章。写自己亲身经历的事,注意写出当时的真实情感。在写经历的民俗事例中,尝试插入与民俗相关的传说、故事、趣闻等。也可以把相关民俗民风故事、传说、谚语、诗句等进行组合来写。要设计好文章的结构或叙述顺序,让文章的条理更清晰。在写作过程中注意语言的生动性。要注重人物的语言、动作神情等的特别表现,要大胆把老百姓最真实的表现表达出来。5、动手写作。冻滥京恢里诱提蔽谭贵颓历巨潞泽胀端碍屉据尾焰私茵搭务锡顽咸便桑视郧篮属霄屹丛凄互羡定胆税毯靖无板沤押淤洞别装也帆伏铡抑李谭徘乓档桥肮瑶恫满被骋灰撤搽廷