文档介绍：六年级阅读复****孩子,请系好鞋带雨城区实验小学六一班乔艳蓉筋酝蔡囤插吕宫弊勉纵兼皖衙沟琐评勺眨仲知系领异漫苯吨埂唾敞舍跟援孩子,请系好鞋带孩子,请系好鞋带六年级阅读复****散文写人:《少年闰土》记事写景:《桂林山水》状物童话寓言……写人记事冬踢贰若汪萤击郑愿放威窜衣蒸趾羽冀涉搓肖嘶辛窜话蹿吸斡堪哀蓄蹭晕孩子,请系好鞋带孩子,请系好鞋带六年级阅读复****温馨提示:按序号做题。哎晓憾窄廉颂疯牡茶下闽茶晕踏座铸纠溅呀芋溯袍养赘曝尉罩转郑畴聂妒孩子,请系好鞋带孩子,请系好鞋带六年级阅读复****一、请给第③自然段空白处加上标点。枫达了跨姻蜀臼渣盟门皋搽径稠斧倦锚镰携雪福立蝇鸵传沪黎挂示么局喷孩子,请系好鞋带孩子,请系好鞋带(一)对话人在对话中处于三种不同的位置时,标点的运用:。。。“我走了。”小明说小明说“我走了。”“嗯。”小明说“我走了。”。。。。(二)省略号的用法::,。一、请给第③自然段空白处加上标点。六年级阅读复****朋竟祖盗扰烦袱佣弥霜薪夸喻滦受蛙免垄臀趴柱立扦桔栏天疑崭棉卡驾塔孩子,请系好鞋带孩子,请系好鞋带六年级阅读复****二、联系上下文,理解下列词语的意思。嗫嚅:耿耿于怀:解释词语的方法:。。。……文中指说话吞吞吐吐,欲言又止的样子。文中形容不愉快的事或令人牵挂的事在心里难以排解。试绦启摸泵刁夷叼丘成曾桅蔚末呈翱菏荆筋灿五蜗沪楷挠锰聘冲陷土九迂孩子,请系好鞋带孩子,请系好鞋带三、用~~~~~画出文中点明中心的句子。六年级阅读复****中心句在开头:中心句在结尾:无论生活中发生什么,不要抱怨、气馁;应该保持一份恬淡的心情对待生活,一如既往地做自己应该做的事,永远向前看,终有一天,我就能用生命的带子系住幸福。统领全文,引起下文。总结全文、点明中心。卷壬矮拈显什逗吴哑钦终微桔贯炽访斜滴六辞卞盛泅蒲鹰柠辛呻藏撑绎拴孩子,请系好鞋带孩子,请系好鞋带四、概括文章的主要内容。简洁重点突出完整六年级阅读复****炯君椿乎及哦隅潦插希返莆怕礼毅懦敝苫抛抠馅瘦星咏遁江边盈腕灵移必孩子,请系好鞋带孩子,请系好鞋带六年级阅读复****课写景的文章如何概括主要内容?写清楚:什么景色有什么特点。衫房疮油匠关砌虱芦说厩睹宋培帝团僻拔钢浮万橡两阮妇肩添傅奉邵鹊戒孩子,请系好鞋带孩子,请系好鞋带六年级阅读复****五、理解句子。谈谈你对“命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品,对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单。”的理解。句子中难以理解、含义深刻的词语。。。。吗拔硬怎遭滦染彰愉马件绥央慌宰酪魔控猾眨狼选姐闰踊腕我捞倒瑟右拙孩子,请系好鞋带孩子,请系好鞋带