文档介绍：多角度多层次剖析一个典型事例论证中如何多角度多层次剖析一个典型事例方法:选、取、述(叙)、析2015广东高考题目看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,缺少静观云卷云舒的乐趣。漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。2016、2017届学生作品:想一想,比一比前苏联作家康帕乌斯托夫斯基在《金蔷薇》中引述过一句画家朋友的话:“冬天,我就上列宁格勒那边的芬兰湾去,您知道吗,那儿有全俄国最好看的霜……”(引用准确)初读此语,内心便被触动。我从未留意过这些微小的差别,更无所谓“最美”了。透过表象,能直视“最美”的人,让我肃然起敬。(材料分析错误,和“感知自然”“自然远近”无关,“最美”和自然无直接关系)福楼拜曾写信致女友:“我拼命工作,天天洗澡,不接待来访,不看报纸,按时看日出……”这位惜时如金的世界大文豪竟将晨曦视若盛世,按时静赏。投身于自然,用心去感知,用心去触摸,身在其中,这本身更是一种积极的生命姿态,一种高致的精神美学(开掘)。(文段紧扣自然)周国平曾说:“世界越来越喧嚣,而我却越来越宁静。”(材料所述为内心)相对外面的花花世界,他更醉心于伏在书桌上写写字,泡一壶清茶,陪陪家人。是啊,社会太纷扰喧嚣,我们更应走进自然,投身自然,让自然之美洗去浮华与疲惫,诗意地栖居。(材料选取、叙述、分析与“自然”脱离)【方法指导】考生在写议论文时,大多数会使用事例作为论据,但是在具体论证中常常会出现以下问题:不能恰当运用平时积累的素材;用了很多事例,却缺乏说服力;生拉硬扯,与材料无关分析不当,与材料游离选取了一个典型的事例但不能得到高效率使用。【点击高考阅卷报告】为了写满800余字,这类“议论性文章”使出了两种“绝招”。一是拼命举例:周国平如何,汪国真如何,王国维如何,连本“三国志”;另一手是大量引用名人警句:林徽因如是说,林清玄如是说,林语堂如是说,林林总总,就是没有“我”如是说。其实,800余字的临场议论文只须精选一个“事例”,作者的精力应当集中于剖析这一事例,从不同的角度审视它,从不同的层面敲打它。若用多个事例,则必须处于不同层次,不能骑着马儿在平坦的草原上溜达,要么跃上山巅,要么跳下大海。——《议论:点击穴位,讲活道理》一、事例的选+取:(一)2016、2017届学生作品:比一比,想一想他们失去了对生命意义的追求,只是不断地为了追求金钱名誉而忙碌着,每天过着同一种生活,并且不断重复。他们失去了人与人之间的交流,取而代之的是手机电脑,人与人心之间的距离变得越来越远,社会变得死气沉沉。(泛泛而谈)每天早上,睡眼惺忪,不情愿地背着包,拖着灌铅的腿,被人推搡着(疲惫、没有活力),在昏黄路灯的陪伴下,涌出站口。这时一束极细的腥红的浮光照在他们的脸上,是那朝阳,但他们什么触动也没有(麻木、萎靡)。……(细节描写恰当)2016、2017届学生作品:《自然的远与近》现代社会的纷扰喧闹中,人们更应走近自然,投身自然,让自然之美洗去浮华与疲惫,诗意地栖居。放下手中的手机,放下电视机遥控器,放下手中的鼠标,穿上跑鞋,不必带有许多烦虑,便可以跑步去拥抱自然;戴上耳机,不必在意世俗纷争,自己便是自己的神。我们要的是走进自然,而不是走近自然。不妨放下手机,即使漫步在钢铁森林,也终会有一场细雨会与你相遇,你会在雨中重新感知到一种全新的自然。甚至你的器官会在这场雨的滋润下,变得敏锐;不妨……(有画面感)选例+取例常见问题一:太泛泛问题:铺陈我们、社会、人们……空洞无力解决措施:细节点如:按时看日出,最好看的霜,蟋蟀虫鸣,“这里的荷花真好”(沈从文)窗体顶端著名作家沈从文在“文革”期间,陷入了不幸的境地。他不仅遭到无数次的批斗,每天还要负责打扫历史博物馆的女厕所。古稀之年,他又被下放到湖北咸宁接受劳动改造。但沈从文对此毫不在意。他给他的表侄、画家黄永玉写信说:“这儿荷花真好,你若来看,一定会很喜欢的。”这普普通通的一句“荷花真好”,竟使那段苦难的日子飘荡着荷花的芬芳。(适用范围:坦然、旷达、乐观、热爱生命、热爱生活、美、逆境)联想::“此地甚好”2.《天下西湖》张苍水:“好山色”:金圣叹对清朝大兴文字狱极为愤慨,他奔走呼号“孔子死了”,并带领学生去哭孔庙,表示抗议。清统治者遂以蛊惑倡乱,判以死罪。其子梨儿、莲子前往探监,涕泣如雨,父子相对惨然。临别,两儿询问父亲有何遗嘱?金圣叹叫他们附耳过来,悄声说:“花生米与五香豆腐干同嚼,有火腿味道,千万不要让那些刽子手知道,免得他们大发其横财。”金圣叹把生死置之度外,幽默诙谐,表现了他对清朝统治者的轻蔑与反抗。金圣叹被处决时,正值山