文档介绍：Unit1Hello课题Unit1Hello!课时1教学目标1、能“两会”掌握下列单词:hello,Ms,Mr,morning,good,hi,短语:、了解英语国家的称谓****俗,如Mr,:单词、对话的理解和掌握。难点:单词Ms,Mr的区别教具:图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰教学过程教学过程:(一)热身与复****1、唱字母歌2、读数字0至93、谈话引出短语Goodmorning的学****师:上课!值日生:请起立!学生:老师早上好!师:同学们早上好!......同学们想不想知道怎样用英语向老师问好呢?生:......师:“早上好”英语的说法是“Goodmorning”(二)呈现与操练1、老师出示MrChen,MsWhite,Xiaoling,Jiamin,Ben,,Aki等的头像,并且用句子Thisis…介绍各人,并引导学生用Hello/Hi向人物打招呼。2、把头像发给个别学生,让他们分别扮演各位人物,老师示范用Hello/Hi,Goodmorning进行对话。然后组织全体学生提问,扮演角色的同学回答。T:Hello,.Goodmorning!S1:Hello,!.3、根据老师给出的练****内容,两人小组扮演所选角色练****对话,老师板书句型,并指导学生学****认读句子。4、听课本第2页录音进行课文呈现并练****朗读。教学过程(1)听对话,理解对话内容,师生根据课文对话进行问答练****2)再听录音,师生仿照课文对话。(3)跟读对话,同位或小组分角色朗读对话。5、复****字母Aa...Dd.(1)出示字母表让学生齐念,并重点认读Aa...Dd。(2)指导学生书写Aa...Dd。(三)拓展与运用1、游戏巩固句型Hello,!2、小组就各自组里组员的名字,仿照课文进行对话,并尝试表演。3、小结本课所学内容。(四)...。板书设计Unit1HellohelloA::,goodhi,...。教学后记