文档介绍：语文百花园四教材简析:本百花园安排了“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”、“能说会道”、“笔下生辉”。教学要求:1通过本百花园的训练,教育学生不断积累祖国的语言文字,锤炼学生的语言组织能力和表达能力、观察能力、思考能力,激发学生从小养成热爱祖国的好品质。2、通过能说会道口语训练,培养学生口头表达能力和处处留心观察的良好****惯。教学重难点:5、能说会道----家乡的变化6、笔下生辉----写“家乡”教学准备:多媒体课件教学方法:讨论法、练****法等。教学时间:第9周教学时数:3课时教学步骤第一课时教学内容:学****语海畅游”,完成“读读背背”和“阅读平台”。教学过程:一、学****语海畅游”。4、出示文字幻灯:板书有课本中的形近字。5、认真读读以下字,你发现了什么?6、小组内讨论,交流字的注意点。7、出示词语,学生自由朗读。8、你发现了这些词的规律了吗?9、你能找出这些词语吗?(学生自由交流,小组反馈。)10、出示幻灯:流离、工整、长短、黑白、真假、是非11、出示课本重的病句。(1)指导朗读句子。(2)学生修改病句,教师巡视,实时反馈:第一句:把“宽阔”改为“辽阔”。第二句:在:和“的后面添上”收听“第三句:把“云南孔雀“删掉。12、教师准备一些课外的病句,让学生加深印象。二、积少成多1、出示古诗2、全班齐读,同桌互相抽查,熟读成诵。3、各个小组内交流对古诗的理解。4、各个小组推荐代表发言,教师适时点拨。5、展示我的采集本6、全班互相评价,看谁手机的资料多,教师适时进行评价,以激发学生收集材料的积极性,以及对体育的爱好。三、阅读平台-----《我是中国人》1、指名分段朗读短文《我是中国人》,要求读得流利、连贯。你读懂了什么?3、作者在这篇短文中告诉了我们什么?7、自渎短文,想一想,每个自然段写了什么?8、当外国人嘲笑和侮辱中国时,吉鸿昌是怎么说的?怎么做的?9、说说你敬佩他的原因是什么?10、读了这篇短文,你有什么话要对大家说的吗?(我们从小要树立坚定的信念,无论身在何处,都要牢记自己是炎黄子孙,是中国人,我们是五千年文明史的民族,我们要有民族自尊心和自豪感。)四、作业背诵《凉州词》