文档介绍：:..三生教育心得体会加强生命意识教育,让我们懂得珍爱生命,善待生命,尊重生命和守护生命,优质自己成为时代的呼唤。汶川地震灾害让我们深切地感受到生命的脆弱,也激起了我们对生命的敬畏。“三生”教育重点关注学生的健康成长、***和成才,着力于开启学生的心智,培养学主的爱心、感恩之心、责任感和创新精神以及实践能力。通过“三生教育”,让我们学有所获,感受到生命的可贵,提高生存的技能,养成良好的生活****惯,让我们受益匪浅。成为“优质”的自己即成为个体生命之道及所处的环境所允许的最佳自己,让我们学会从口己的生命本身出发来珍惜和利用自己的生命资源,不断地适应生存环境,不断地超越“当卜5的自己。让我们学会保持开放的思维,观念和心态,珍爱生命,学会生存,热爱生活!年将二十,未免会有些争强好胜,盲目自大,甚至是忘乎所以。眼见不可谓不远,学时不可谓不厚,然作为大学新生虽已成,我们尚缺少实用不可靠的社会实践经验,特别是心理上的问题,在大学的成长屮极其重要。随着年龄的增长,大学生如何耕耘好自己的心田,如何让自己的心理健康地成长至关重要。近年来发生在大学校园中的***事件日益渐增,大学生的心理健康问题日益成为高校教育关注的重点。“三生教育”的开课便是基于这个问题应运而生的。认真学好“三生教育”对大学生心理健康成长的积极重要贡献便展现于此。因为我们年轻,所以我们天真浪漫,也因为我们年轻,所以我们充满活力。这是我们成才成功的阶梯,当然也是我们成才的关键,如何看待生命,积极生存,热情生活更是应面对的亘古不变的问题,时间便是生命,有了生命才能生存,生活,因此摆在我们面前的最基本的一个要求便是珍惜每时每刻的时间。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,时间是一种强犬的力量,惟有仔细把握好这种力量人生才有可能大放光彩。大学四年,书本上的学****任务轻轻,然而我们所要学****的其他的更实际的问题本领则变得更多。两字“成长”任重道远啊! “三生教育”,着力开启我们的心智,成为优质的口己,满怀对生活的热情,正如倡导“返璞归真”的安德鲁斯所说:“对生命的热爱之情是积极行动的枢纽。”它提示我们“学会认知,学会做事,学会生存,学会共同生活。”帮助我们分清需要,了解自己的感觉与信念,学会尊重生命,削减意志与生命感觉的对抗。讣我们懂得保护生命,尊重生命,相信生命并敬畏生命。保护生命不仅仅体现在意识与情感上的珍惜生命,更重要的是在实际行动中能够积极得爱护生命,不伤害生命,尽可能地满足生命的存在与安全需要。在生命世界中,每个人的个体生命都是独…无二的,任何人都没有权利轻视,无视,蔑视我们的半命。学生的***现象日益严重,引导我们思考相信生命具有重要的道德教育启迪价值。可以说:生死教育,已经学校不可推卸的责任。它既离不开理性的关照,也离不开人文的关怀。 “三生教育”走进人们的生命世界,帮助我们正确面对生死问题,有效地促进我们的珍惜之情感,珍惜之能力,珍惜之行为。培养自主选择,自我负责的意识与能力,对自己,他人与社