文档介绍：:..第一课1、1《森林水车》教学设计教材分析:这是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲,与《在钟表店里》《森林中的铁匠》并列为三首著名的描绘性的标题乐曲,音乐形象鲜明生动,描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情,深受世界各国人民喜爱。乐曲采用冋旋曲式,曲式结构为:“序曲A(主部)B(插部一)AC(插部二)A结尾"教学目标:1•听赏乐曲《森林水车》,感受乐曲主部与插部不同的咅乐形象。,并用自己的方式表现乐曲的结构图式。。教学重、难点:,用自己的方式表现乐曲的结构图式。,用门己的方式表现乐曲。教学过程:一、《森林水车》。,可请他们介绍水车的作用。二、听赏乐曲主部主题A1•播放乐曲《森林水车》主部主题A,学生感受主题音乐形象,边听边看曲谱(黑板或投影上有主题曲谱)。•••••••••聖|54545321轻快• ••••••••▼▼ ▼ ••I•豎|5^545321770竺16_60竺|^4545321▼▼••77046••▼▼ ••••• •660465-770572202 5-理|5勺545121 0工|:(1) 主题A的节奏是舒缓的还是密集的?(比较密集)(2) 主题A是由什么乐器主奏的?(小提琴)《森林水车》主部主题A,并提问:主题A表现了什么样的情景?学生根据自己的想彖自由凹答。《森林水车》主部主题A,要求学生进一步熟悉主题旋律。三、。完整播放《森林水车》乐曲,并提问:主题A在乐曲屮出现了几次?(三次)乐曲《森林水车》中,主题A在乐曲中出现了三次。除主题A外,乐曲还有序奏、两个插部(分别用B、C来表示)和一个尾声构成。下面我们先听序奏部分。。播放乐曲《森林水车》序奏部分,学生感受咅乐形象,边听边看曲谱。1、3《早上好》教学设计教学目标:1、 学会歌曲《早上好》,并做到有表情地边唱边表演;2、 掌握好歌曲中变换拍子处,并能为歌曲准确地打节拍。教学重点、难点:1>重点:(1) 学会歌曲《早上好》,并能边表演边唱;(2) 自己为歌曲编创表演动作,并能随着音乐节扌n边唱边走。2、难点:(1)歌曲中变换拍子处的读拍、演唱;(2) 反复记号的掌握与应用;(3) 歌曲中2/4拍字处的演唱。教具准备:电子琴、电脑、课件、录音机、磁带教学过程:(一)律动表演:让学生集中精力,尽快进入到课堂中来。(-)新歌教学:1、 出示电脑课件:结合电脑|厠而向学生介绍一下今天要学****的新歌-乌干达民歌《早上好》。2、 听范唱录音,结合图画感受歌曲的旋律、节拍。3、 复听歌曲,老师带领大家拍手、踏脚感受歌曲节扌n(因为变换扌n子是本首歌曲的难点),三拍子时第一拍拍手,后两拍拍腿;二拍子时第一拍拍手,后一拍快速拍两下腿。4、 说一说□己感觉到有什么不同?再请同学们根据课件上的提示来说说这首歌的节拍。(3/4、2/4)5、 老师范唱,利用课件上的伴奏咅乐唱,边唱边打节扌n,请大家跟着做,在心里默唱。6、 点击电脑课件,放伴奏音乐,请大家跟音乐打节拍,并小声跟唱。7、 在听辩了几遍歌曲录咅后,请同学们说一说为什么歌曲两部分都要唱两遍。是什么在起作用?(反复记号的作用)8、 提示大家用英语问好的吋候,早上好怎样说?(goodmorning)在歌曲中只有morning这个词,老师示范演唱一下,、 听老师弹琴,学生拍节拍小声唱歌。不准确的地方老师点击电脑进行纠止、巩固。特别是变换拍了处要加强练****多听、多唱,不好掌握时老师做岀范唱。10、 完整的连起来唱几遍,根据同学们的演唱每一遍提出不同的要求,逐步提咼。11>歌曲稍微熟悉后,将同学们分成几组,形成小圆圈,边走边唱。三拍了时顺时针走,走三步,共八小节;二拍了时逆时针走,走两步。(分成几个大组,组成圆圈,一组一组上來表演,要边唱边走,其他的同学想唱的也可以跟着唱,让每一组都上来表演一次),请同学们同位俩一组或前后位四人一组为歌曲创编表演动作,然后老师放音乐大家一起做看哪一组编的最好,请他们上來表演一下。(老师不统一动作,以大家的创作为主)表演完后,如果人家觉得自己的动作编的还满意,就自己在课本上画一朵人红花。(三)课堂小结:总结今天学****的内容,说说自己的收获。鼓励大家在毎天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲,请大家随意选择可以边唱边表演,也可以边唱边按节拍走。1、4《乃哟乃》教学设计教学目标:1、 能用轻快的声咅演唱歌