文档介绍：(一)年级(音乐)学科(上)册集体备课共(个)案签名:,圆润而富有弹性的声音演唱《牵牛花当喇叭》,能准确地用肢体语言表达对音乐变化。。教学重点充分调动每一位学生参与活动的积极性。教学难点能用自然的声音有感情地演唱进行歌表演。教学准备多媒体钢琴课时分配一课时教学流程讨论与修改教学环节教师活动学生活动一、组织教学:师生问好教师唱:同学们好活动过程二、导入新课(情景导入)发声练****1、引导学生用正确的呼吸方法,进行发声练****师:请同学们闭上眼睛,感受一下,(老师在教室里喷洒空气清新剂让学生轻轻的闻玫瑰花的香味)感受到什么啊?学生唱:您好,您好老师您好!让学生练****闻花香。(提示学生闻花香时做到不出声,不耸肩膀)生:好香。2、让我们用闻花香的感觉呼吸进行发声练****师:注意吸气时像闻花香一样。1=D—F 2/412 34|5—| 54  32|1—|(师)小小牵牛 花(生)haha haha ha  (师)吹起小喇 叭(生)dada dada da  三、唱新歌1、欣赏歌曲录音,听后回答:这首歌的演唱情绪是怎样的?2学唱歌词。按节奏示范朗读第一段歌词,然后指导学生读第二段。3、弹奏乐曲。4、歌曲处理5、学生有感情地演唱歌曲。四、引导学生有感情演唱(1)范唱(播放课件)(2)引导学生欣赏美丽的牵牛花。             牵牛花的别名叫什么?     (喇叭花)随琴声进行发声练****学生欣赏并回答问题读歌词学生随琴唱歌词,错处老师指导改正,反复练****速度由慢到快。再听歌曲录音,进一步体会歌曲情绪,启发学生用欢快的声音演唱,并注意0的运用。欣赏回答     对,因为它的形状像一个喇叭,牵牛花每天早晨才开放,下午就耷下脑袋,非常有趣。早晨的六点多是牵牛花开得最旺盛的时候,牵牛花的颜色很丰富,有粉红、紫色、淡蓝色。牵牛花远看貌似小喇叭在开放灿烂的日子里好象一支小乐队,你们听听这支小乐队演唱的《牵牛花当喇叭》,听完后回答,它们是用什么情绪演唱的?.(板书):情绪    欢快     速度   稍快活泼  热烈  (3)用欢快、活泼、热烈的情绪和稍快的速度演唱歌曲第一段。五、拓展,合作学****1)律动(播放课件)(2)用打击乐器为歌曲伴奏响 板     0Ⅹ  0Ⅹ  0Ⅹ  Ⅹ双响筒     ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ三角铁     0    Ⅹ   0    Ⅹ铃 鼓     Ⅹ   Ⅹ   Ⅹ   Ⅹ①简单介绍