文档介绍：那么到底该怎样点评孩子的作文呢?
           一、        点评孩子作文要特别关注孩子的情绪状态,以大大的欣赏肯定为主,以激发孩子写作兴趣为最高目的。
          想问一下,不知道你关注了孩子在你点评作文时的情绪状态没有(至少没看见你对孩子神态的点滴描写哦)?在你多次说出他的问题时,在你反复要求他修改时(折腾两次以上),他还是乐呵呵的接受吗?没有流露出一丝烦躁心理吗?我想,即使他没有流露,但他内心一定是不悦的,因为每个人都有希望得到肯定得到欣赏的欲求,孩子更是如此哦!而你通篇帖子里,却没有流露出对孩子的点滴欣赏、对孩子作文优点的细小挖掘!
         请你千万记住,写作兴趣是孩子写作最好的老师!在表扬、欣赏和肯定中,孩子会有成功的体验、会有成就感,心情会愉悦起来兴奋起来,能激发出更大写作兴趣,会更愿意更有信心去面对要求更高的写作!相反,在你反复指出问题和批评下,孩子会很有挫败感(特别是刚开始写作者,是没有自信心的),觉得写作是很难很痛苦的事情而不愿意去写作,更没有信心写出更好的作文来!
         写作的提高不是一朝一夕能做到的,它是需要长期反复练住,只要孩子很喜欢阅读、很喜欢不停的写,孩子今后的作文就一定很好的!这就如孩子说话一样,你观察一两岁孩子的说话,没有哪个孩子不是说地病句连篇语无伦次的。但你没有不停的去纠正他每一句话的语病,你只是十分喜悦地在听他说话,你只是不断地在跟他说话,你只是让他喜欢不断的听大人说话、喜欢不断地同大人说话,短短两三年下来,每个孩子都学会了说话,很复杂的汉语句式都会说了,每个孩子的聪明都是让人无法想象的!从这个中间,你该总结出来了,写作就是书面的语言,刚开始写作的孩子一定是语句不通问题多多的,一点没关系哦,我们只要欣赏他,目的就是让他喜欢不停地去写,不停地去阅读好的文章,即使你很少说他的问题,他的问题也会越来越少哦,因为那些好文章已经在潜移默化中教会他正确的句式了!
          二、点评孩子的作文日记,牢记少批评少指责的原则,一定要从发现孩子作文中的点滴闪光点入手。
         也许你会说,那我告诉他问题让他及时改正,他记住了,那么他的进步不是更大更快吗?说得是有道理,可是,要明白:现在的首要问题不是他写作有多“差”的问题,最重要的问题是,他现在刚开始写作啊,没有写作的兴趣、没要写作的欲望、更没有写作的信心啊!
         而且,从另一个角度看,如果你不断的发现孩子的闪光点,不断的把闪光地送给孩子,孩子在愉悦的心情中记住了这些闪光点,他在下次的写作中,就会自觉不自觉地运用这些闪光点,比如你不停的说他开头开得好啊,他下次就会总想如何把开头开好,比如你不停的说他这个动作用词描写很生动,他下次就会尽量对动作描写生动些,就这样,你不断的放大他的闪光点,甚至把他一些他没有的优点送给他,他的优点就会越来越多,他优点的生存空间就会越来越大,自然他的缺点就越来越少,缺点的生存空间就变成很小很小了。
         因此,即使孩子作文写得很差很差,即使孩子的作文远远不如别的孩子,即使你心里很失望很失望,但理智需要你冷静冷静再冷静!你说的每一句批评的话都要慎之又慎、少之又少,关注他写作情绪的状态、呵护他写作兴趣的萌芽、保护他写作欲望的开始!因此你必须挖掘