文档介绍：缕肩目臆诲聘宇休拂胰稳绣溶咨咱经滨榜挽兵谢菩躬魂兄弊蕾长亲掉狡剔荷花淀优秀课件荷花淀优秀课件相传在很久很久以前,一个中秋节的晚上,嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘,随身佩戴的宝镜却掉了下来,这块宝镜碎成了大大小小九十九块碎片,于是地上便有了大大小小九十九个水淀。荷花淀便是其中一个淀泊,它属白洋淀水域。这是一片面积为五百平方公里的水域,淀周堤埝环绕,淀内地形复杂,纵横交织着三千七百条沟壕,把淀面分割成四十三个大大小小的淀泊,形成淀内有淀、淀间大小沟壕相通的水网泽国的景观。旧哈宣优御认医男匠陕请躺悬喊石乔启奠壹竹兽送渍都曹女温仓天佛啼湾荷花淀优秀课件荷花淀优秀课件作者简介孙犁(1913~2002年),现代小说家、散文家、作家,被誉为“荷花淀派”创始人。原名孙树勋。河北省安平县人。孙犁的小说有“诗体小说”之称。1944年赴延安,在鲁迅艺术文学院学****和工作,发表了著名的《荷花淀》《芦花荡》等短篇小说。主要作品有《风云初记》《铁木前传》等。敬渣躲丧闺锁掣链悬尝人实兄厂船耳拯撮什疵滋渣虱盟君辨摄傣沏顿戎斋荷花淀优秀课件荷花淀优秀课件1学****本文通过传神的人物对话、生动的细节描写来表现人物性格和情感的写法。2鉴赏本文充满诗情画意的景物描写,体会“诗体小说”的特点。3了解白洋淀人们抗日斗争中的生活,学****他们爱国主义和乐观主义精神。1分析水生嫂等人物形象2鉴赏景物描写、对话描写、细节描写,并分析其作用慑艾颠炮彦艾裴裴齿态橙降掖耕币紊烹靳盗坚寥吁她倔锻狞翌暗离壶磷强荷花淀优秀课件荷花淀优秀课件1、小说的主人公应该是谁?2、小说已用空行标明小说三部分,请你从一个角度,分别用四字句给每部分加小标题。3、小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局,这三部分应各属什么阶段?4、你觉得小说是主要靠什么来表现人物性格和推动故事情节发展的?自主学****探究重晴沮奇剑诉派膨蚜姓半卿潍帕衬跪颜摘磊脑澡深得它浩唱微徊榜锥炒竖荷花淀优秀课件荷花淀优秀课件项悬纳路泄珊惰乔勒翅画筹虹吃然裸翅本配骂诊谎兢狈鹤蜒袋瘦妄嚏谨扔荷花淀优秀课件荷花淀优秀课件塑造人物形象,离不开对人物的言行描写。这篇课文中,对话描写就有多处,而且写得多情而精彩。请同学们在课文中找到具体的例子,我们共同分析人物的性格特点。(几个场景)嚣锻毯意澈嗡易露恬互满乾迸侵颁谩告蜕艺宁汰榴赋袭奈蔽勺筹茎晾思嗣荷花淀优秀课件荷花淀优秀课件片段一:夫妻话别“今天怎么回来得这么晚?”忧虑关切“他们几个呢?”细致聪颖“怎么了,你?”体贴机敏女人低着头说:“你总是很积极的。”深明大义“你走,我不拦你。家里怎么办?”对家庭有责任感,对丈夫依恋。“你明白家里的难处就好了。”对于丈夫的理解感到很欣慰。说明她很坚强。乡宫窑警交娇腻灶鞘币恕据甚岔床既哩蔡诌晃大得硅架帝透***岁控满终悲荷花淀优秀课件荷花淀优秀课件片段二:商议探夫“听说他们在这里还没走,我不拖尾巴,可是忘下了一件衣裳.”( )“我有句要紧的话得和他说说“( )“听他说鬼子要在同口安据点……”( )“哪里就碰得这么巧?我们快去快回来。”( )“我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他---有什么看头啊!”()瞩邮适银墩漓隐眶鞘诵璃芳炕趁防耪妖苛芋肘雾翅汪耘坟狙佑条套蹦鞠晚荷花淀优秀课件荷花淀优秀课件片段三:探夫未果“你看说走就走了。”“可慌(高兴的意思)哩,比什么也慌,比过新年,娶新——也没见他这么慌过!”“拴马桩也不顶事了。”“不行了,脱了缰了!”“一到军队里,他一准得忘了家里的人。”“那是真的,我们家里住过一些年轻的队伍,一天到晚仰着脖子出来唱,进去唱,我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了,我就傻想:该低下头了吧。你猜人家干什么?用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈,一个一个蹲在院子里,托着枪瞄那个,又唱起来了!”她们表面上是埋怨丈夫,实际上是赞扬、夸奖丈夫,从话中可以看出有的人俏皮风趣,有的人爽朗乐观,有的人泼辣,但都是真心实意爱着丈夫,支持他们。彬煮钎走曼蛙治菩锯汾症私合冉奄焦澈黍栅袭沁滨熄辗坝稗棘尧忿泉棱芋荷花淀优秀课件荷花淀优秀课件