文档介绍：教学目标:1、 知道季节变化对生活的影响。2、 学习防范气候特征带来伤害的基本方法,进一步发展自我保护的意识和能力。教学重点:他们能适应四季气候的变化,快乐地生活、学习,在本次教学中通过视频、图片、思考、交流讨论等知道季节变化对生活的影响。教学难点:学习防范气候特征带来伤害的基本方法,让学生进一步发展自我保护的意识和能力。教学过程:第一课时活动(一)——视频导入,激发兴趣1、 小朋友们,今天老师给你们带来了好看的视频,想看吗?(播放视频《四季的歌》)2、 提问:你看到了什么?你知道一年有哪四个季节吗?(相应板书:春夏秋冬)3、 在这四个季节里你最不喜欢哪个季节?为什么?4、 是呀,在这四个季节里,有美景,但也有不尽如人意的地方。今天,我们就来讨论在春夏秋冬中,我们应该怎样自我保护。(板书:学自护)5、 齐读课题。活动(二)——观察欣赏,了解四季1、 看,老师给你带来了春夏秋冬四幅图,我们先来看一看“春”,你感受到了什么?2、 春天到了,大地万物有什么变化呢?3、 那这是什么季节呢?你从哪儿看出?夏季有些什么呢?4、 看一看,树叶落下来了,这是什么季节呢?那这一幅呢?小结:是呀,一年四季就像一幅美丽的图画,在这图画当中各有各的色彩。正如人无完人一样,有优点,也有缺点。在这四季当中也有值得小朋友注意和预防的地方。活动(三)——思考交流,过好春夏秋1、 瞧,这个小女孩就特别难受,她怎么了?2、 原来呀,是她得了水痘。那得了水痘该怎么办呢?我们听听医生博士的话。3、 春天天气暖和了,可以去郊游了,可为什么人多的地方要少去呢?我们来听听医生博士的话吧。4、 你听到了什么?5、 看,这位姐姐玩热了,想脱衣服,可他爸爸说“春捂秋冻,不能脱太多的衣服。”为什么?我们来看一段小知识。6、 出示夏天和秋天的问题图:我们先来看看这些图片,请小组选择一个季节的内容进行讨论。7、 指小组回答,其他小组补充:怎样健康地过好夏天和秋天呢?小结:刚才同学们都说得很好,在这些季节中只有做好一定的预防,有自我保护的意识,才能更加的健康快乐。下节课,我们就来讨论冬天的自我保护。第二课时活动(一)——小小论坛,健康过冬天1、堂课上,有小朋友们说不喜欢冬天,为什么呢?2、是呀,冬天太冷了,身体冷,手脚冷。可是,我发现我们班的小朋友还挺勇敢的,那你是怎样做才不冷呢?小组成员之间说说吧。3、全班交流。4、我们来看一看:这个小朋友不怕冷,他在干什么?(出示图片)看仔细一点,他运动的流汗了,可他的衣服有没有脱?这样的话,会出现什么情况?如果是你,你会怎么做?5、是呀,运动之后是不太冷了,可运动过量的话,会流汗,棉毛衫就会湿,这样更容易感冒。只有在身体暖和之后停止运动或将衣服的拉链解开来,才能减少感冒。所以,我们运动要恰当。6、再来看看这幅图,这个小朋友是怎么了?谁来劝劝她?7、小问题:瞧,乐乐猴他们出现了什么问题?谁来读一读他们的对话。8、谁来帮忙解决的?9、指名说。10、一起来看一看小知识吧。活动(二)——制作卡片,增强防护意识1、 小朋友们,通过上节课和这堂课的学习,你们对于春夏秋冬都有了一定的防护意识,对于怕它们的同学可以制作信心卡,鼓励自己。我们先一齐来看这张卡片,读一读“参加锻炼不怕过冬天!”2、 制作信心卡。3、 将