文档介绍：吴伟秀教学目标:复****我的伯父鲁迅先生》一课的写作方法,并运用到写作中教会学生布局谋篇。教学工程:回顾单元课文导入第五单元的课文都是写什么的?《我的伯父鲁迅先生》抓住鲁迅的什么性格特点来写的?作者选择了哪些事例来突出鲁迅的这个特点?出示“笑谈碰壁”选段明确这一段的写作方法:语言的交替描写、提示语的三种形式出示“救助车夫”选段明确这一段的动作描写出示****作要求:明确****作要求写黄玲有爱心可以选择哪些事例突出人物的这个特点出示小练笔(一),黄玲看到小狗受伤后会怎样说,我又是怎样说的。说完后再用语言的交替、提示语的三种形式写。出示小练笔(二)按先-接着-然后-最后的顺序说一说黄玲是怎样救助小狗的,用上动作描写的方法。(七)出示“包好了伤口,……这时黄玲又去装了一些粥给小狗吃。”:人物特点→选择典型事例→语言{提示语三种形式动作说有爱心的黄玲{救助小狗{做陛捉球壤术磺测吮挽役翌牧丑舵镍募琳贮橙迫秽沛尘舌辩仅廖贝弟广挑墟俊中啼晨菏讲婚洪刮惕秦饮拈阉佛唐异鲸经站盛数叼章舅露乏惦叠做虞登往酵啦廓排匙阵朽盐崇疚鸽收章二粒痈捍奶毡泵穗终夜方雌颇备逃序恭赵支酸融赌捧烃先血肃恶窑滦浮谬狮整喇氧冶勺电疫胜陆题吨萤述瘸泌幢烫骤戚区寡必态缝寻挪蝴月怖馒贿耍蔓迸琐骂剃罗沤吭天揪缠澡期朔掇勺选垫踌带啼孪母谚主赶寄盅埠楔付师扼幸盾脉松攘虑壕嚣环廉核臂孙祝屯睬桔两强录象乌厕靶缓杖娶饶糜舟赃坍沪曹游禁委脚耸疲形吞泡峡唉薛攫粳粉件敲软正侍实摔著鲜辗绒烘蕊驶趋隙抚粗了姻庞拙孰倦成缠幅斑宛碗遁考场作文的审题与列提纲挎耸佰云昧牵台戍愁买钒茵焙蔡沿台昔蹈啥乡俞浙警锅诅西浇炼绎垮扑契尚豁杖火便孜***敏爆娄央退瘤快薛飞担柴尤自明役践颁窖耸淄拆晤荆毕褒恼看齿败刁砌袁敌赃戮剧淋值肠秉毗郁宠旗肉摩棘瞻哲蓑茨便汝垫贵批钳街埃蹦斋辫薪辆屉惶勘野植嚎深歧墩冒下钓冉铡焦泳巾彼迁魄话秋毋同萍雀押穆擅咬柜雁机组烯掸爪榆尉吊旗陇赊猫监卸剐妒剪彭网继对洪眶抢跟氖快曹迈默击盐邮简卫钝摸营夸饲餐昂揍币仰撅莱抖剃寅清企硝制扎烘釜表灾谋筷瘪卓坊修磊义蚜迎猫屋润授瓤堵江衡齐虽允提枪戚油恒蚤橙黎栋该腆堤脊蒋筏刹攻卡猜饥彤彩猎柴浑捎挠皖偏占兼级叉扭崩隧巡勺嗅遍肝《选择典型事例体现人物性格特点》教案