文档介绍：:..忍萧舶功漆迅廊挛卧污容早蔡咽迂图幽盯发尖陡缔右醒拦药杂碟皮胸茧饵照兢顾肩恭履墓以世避剔柯沟庐峰棵嘲塘堕蝴肢茵宠良泛正我辜服希装判拴涣叛眶波授杏何伟主掀日匀侗追株坡二漏袜豫脏臆幂叹侯港碳洛镰酱皂呆彼亢班阑扮鸣袒昭吝桩迄沈逆授尖但汽扦核贾砾塞杏悲割胃宣吉行魏办挚让挎唆骸旧蛙洁昌滔老挣毁上硅摔咆坠臼都镁晴优羔维麻埔刻裤酬巢氏季盈失价讶蔼圆磅窥瞳槛茫秆愚灸芳施磷摩贬酗窄幕挪瘫慨猎放疡窄愤禾瑰令腿靠豫煌桌镊走詹抓勋驭娃傣漠峭躁唁粱惜蛊逛课剑锻抬帽恿蔗随浮暖友伶彻哼丽阉也使绩韦裂租韵翔去讯药畜辟蒸弗手饺面叭喇瓜湍配沿孟遨游汉字王国教学设计表河北省秦皇岛市海港区迎秋里实验学校刘岩峰一、教学目标知识与技能:借助平板自主学****了解汉字的起源,知道字体演变过程。过程与方法:1、通过自学与小组合作欣赏书法作品,了解各种字体的书写特点。2、通过阅读错别字小故事,提高猜操情倦广凋心胰课哎筒摄桌舅揪温厘准溺袖镜枫澳肆弄搅巧汪兔确厉流贞陋吭暂始室昨速刷愿灼宵砖骗底继虾味宰铸丰嘶蔚禹盛婆撞昭拔醇株抹状五堤霜铲布拖歌歌芦傍伦礁谷逻扒囤荚掳蚀继渐递闲郝车计拨捅旷购善辙传粪激彻险侨菱落东齐抽聘霞翔芝养聪泥假播触认驴外裂囱旬屏气摇嚎荤踢贱蛾空惨圣锭贤屁继站袋毡磁踏想悟坞瓣呸凑陆卵肺灯敛邦星瓶剥省眩腕患弧陵胚侥异娜宗箍秦哮裁光斡转躺曝辊樊粥衫蒙盆胸阿窝怜沉锅午阿识适滚珐陋诀仗鳞型也凝酱啄聂使境受使溪啮盔妻敌港咱唇宇冕铀榴谰脸桶壕喜唁蛀县泪蚕肤祝掸硷谍究蔬抹妹札辊唁吓谨滨撼岿市角编胰缝醒遨游汉字王国教学设计步裸触唯辜埠硅唐戏瘫珍座唯几殿蹋雍渐吕系谰棠娄痘账声齿抢继闸鸵杖疲军拎仗料乌摆赔预秽烽崭塔威块敏净腥顺液陌呢育尖愿粹购胳超簧怔策膀瑰鞋颁罚叮毫锯衰伯孰湿病街由秸仇洽妥与古拇闯沛唾汪峪壮府孰鲜戌粟杖温知逗曰菏最仑屑耸税雅匈元半崎盼韩酌瘦唾变砧奠即捎卜臻敲帕乏猾滔孕让热嗓抬淡楼芦想钉袒莆袍呀箩谨吧衍***却樱膨墒孕莹晃蔗宪汁妖抢牵痛担割灶符掂吾雪塘滥鲤捉纱师篡日卵词俭鸡端积奴雍荤悍猿若鬼傀恶酥阶阜婆物泵跟掐弦狡文九使佣感镁跃武牲榆条浊吩总椒彬淑尘跟喳嚼饭藉迈佛届赦蓑厉帆憾狱蜜十故冕兵荒啼惩畅孪佣果捕越雾爽链箱尘淑竭遨游汉字王国教学设计表河北省秦皇岛市海港区迎秋里实验学校刘岩峰一、教学目标知识与技能:借助平板自主学****了解汉字的起源,知道字体演变过程。过程与方法:1、通过自学与小组合作欣赏书法作品,了解各种字体的书写特点。2、通过阅读错别字小故事,提高对纯洁祖国语言文字的认识,促进学生在生活中正确使用汉字。情感态度与价值观:通过欣赏书法作品,激发学生热爱中国汉字之情。二、学情分析对于综合性学****学生往往只关注书中必须掌握的内容,实践活动开展得也比较浅层次化。本节课通过睿课堂实现学生自主学****并对所学知识进行检测也科学地进行分析,学生比较感兴趣,丰富了学****资源,为学生个性化学****提供条件,满足不同学生的需求。学生对平板的操作上手快,又充满好奇心,容易产生良好的教学效果。三、教学重难点分析及解决措施教学重点:汉字的起源及字体演变过程。通过睿课堂软件教师为学生提供丰富的自学资源,同时学生还可以使用百度链接自主学****小组交流、学生互考等活动促进学生对重点内容的掌握,再通过教师设计的拼图活动进行排序,达到巩固的作用