文档介绍：——,能正确读写“挪移、蒸融、游丝、徘徊、***裸”等词语。,联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆,要珍惜时间,不能碌碌无为。,领悟作者细致描写、多用排比、比喻、拟人等的表达方法。教学重点体会作者对时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈的思想感情。教学难点感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用排比、比喻、拟人等的表达方法。课前准备课件课时安排:1课时教学过程一、激趣引入,简介作者1、引题。师:同学们,我们就快小学毕业了,六年的小学时间转眼就流逝了,尽管人们知晓了时间的可贵,可是却无法挽回已流逝的日子了。80多年前的一位年轻人也和我们有同样的感受,这个人就是朱自清。我们今天就来学****他的一篇有名的散文——《匆匆》。(板书课题)2、简介作者。二、听录音范读课文,,:涔涔、潸潸、徘徊、***裸等词义。《匆匆》朗读作品,边听边思考:这篇课文主要写了什么?三、品读感悟,体会情感(一)学****体会第1自然段。?(提出问题:日子为什么一去不复返呢?):“燕子去了,……有再开的时候。”仿说句子。。作者在问谁?(问自己、你我他、所有人)4个问句有什么作用?(4个问句看似在问,实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和留恋。):去年的你和今年的你一样吗?(二)学****体会第二至四自然段。?(详写时光飞逝,一去不复返的特点。)。,体会句子“我不知道……也没有影子。”a.“八千多日子”是指作者从1898年出生到写作本文的1922年