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立夏小满樱花诗句.docx

上传人:qiang19840906 2019/9/19 文件大小:21 KB

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立夏小满樱花诗句.docx

文档介绍

文档介绍:立夏小满樱花诗句【篇一:关于立夏的谚语】关于立夏的谚语农时节令到立夏,查补齐全把苗挖。粮棉作物勤松耪,灭草松土根下扎。水稻插秧突击搞,季节不容再拖拉。玉米花生继续种,红麻黄姜和芝麻。清明早,立夏迟,谷雨种棉正适时。立夏小满雨水相赶。(梅雨季节雨水多。)立夏鹅毛住,小满雀来全。立夏耩河弯。夏至不种高山黍。立夏栽茄子,立秋吃茄子。清明麦吐穗,谷雨浸种忙;立夏鹅毛住,小满打麦子,清明忙种麦,谷雨种大田;立夏鹅毛住,小满鸟来全,清明忙种粟,谷雨种大田;立夏鹅毛住,小满雀来全。立夏见夏,立秋见秋(晋)。立夏蛇出洞,准备快防洪(陕)。立夏汗湿身,当日大雨淋(粤)。立夏后冷生风,热必有暴雨(鲁)。立夏到夏至,热必有暴雨(鲁)。立夏小满,江河水满(赣)。立夏小满青蛙叫,雨水也将到(云)。麦旺四月雨,不如下在三月二十几。寸麦不怕尺水,尺麦却怕寸水。立夏天气凉,麦子收得强。立夏前后连阴天,又生蜜虫(麦蚜)又生疸(锈病)。立夏前后天干燥,火龙往往少不了(火龙指红蜘蛛)。【篇二:湖南省长沙市2015年中考语文试题(解析版)】长沙市2015年中考语文试卷1、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是()(2分)【解析】【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记a。2、下列加点字词语运用不正确的一项是()(2分)...a、傍晚时分,橘子洲上长1200多米的彩灯如出水巨龙腾跃江面,点亮了长沙的璀璨夜空。..b、湖南卫视着力打造的大型国防教育节目《真正男子汉》寓教于乐,让观众获益匪浅。....c、长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机,提质大河西生态文明建设,。...d、在校园文化艺术节上,同学们八仙过海各显神通,以丰富多样的形式展示了校园文化的........魅力。【答案】c【解析】试题分析:这道题目考查学生对词语(包括熟语)的理解运用,c项惟妙惟肖指描写或模仿的非常逼真。【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用e。3、下列语句中没有语病的一项是()(2分)a、位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥,总长约430米,宽6米,是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。b、计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。c、实践证明,能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。d、中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能,我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。【答案】d【解析】试题分析:这是考查学生辨析或修改病句。a项中的宽与高搭配不当,b项中将市民的休闲时光与浓浓的文化调换位置,d项中双面词与单面词搭配不当,“能否”是双面词,“提高”是单面词。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用e。4、填入下列语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是()(2分)①在这些美味大餐中,我们感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态。②你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。④所以,爱语文,就是爱生活,爱人生!⑤一篇篇文质优美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。⑥在旅行中,你将走进小说天地,登上戏剧舞台。a、⑤①④⑥②③b、⑥⑤①③②④c、⑥③②⑤①④d、⑤①⑥③②④答案:c【考点定位】选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用e5下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是()。(2分)a、古代有许多表示敬称的特定字词,例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”;“贵”用于与对方有关的事物,如“贵干”“贵庚”。b、二十四节气中,立春之后是雨水,立夏之后是小满,处暑之后是立秋,冬至之后是小雪。c、农历九月初九为“重阳”,有登高望远、赏菊赋诗、赐菊花图、插茱萸等****俗。d、生肖又称属相,古代术数家拿十二种动物来配十二地支,如子为鼠,丑为牛,某人生在某年就肖某物,如戌年生的肖狗,亥年生的肖猪。【答案】b【解析】试题分析:此题考查二十四节气,立秋之后是处暑,立冬之后是小雪。【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记a。6综合探究(4分)阅读下面的故事,写出一个从故事的主要角度探究出的道理。庄园里,住着女主人,女主人的两个儿子和一个女仆,两个儿子对女仆的态度很不相同,大儿子很喜欢女仆,小儿子则很厌恶女仆。一日,女仆在窗外晾洗过的被单,大儿子从窗前走过,赞叹道:“多可爱的女人,还不忘在被单上绣一朵梅花!”小儿子从窗前走过,撇着嘴说:“这个笨女人,一床被单都洗不干净,被单上还留着梅花印记!”女主人听说后,在窗前仔细瞧了瞧。然后对两个儿子说:“你们看清楚了没有?那梅花印记,是留在玻璃上的,被单上其实什么都没有!【答案】示例:感情影响人对事物的认识【解析】试题分析:此题考查对信息提炼与总结能力,发表自己的观