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目录
一、课程设计的目的 2
二、课程设计的要求 2
三、课程设计的流程 2
四、电路设计软件使用过程 3
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2. PCB设计 3
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五、电路原理图结构分析 5
六、电路中所需要的元器件清单 6
七、文件库的创建 7
八、DXP 2004电路原理图 7
九、绘制的PCB图像 8
十、加补泪滴 8
十一、放置覆铜 9
二、课程设计的要求 9
十二、制作过程的封装 10
十三、遇到的问题 11
十四、心得体会 11
十五、参考文献 11
PCB课程设计报告
课程设计的目的
教学目的是培养学生掌握典型电路设计软件DXP 2004 ,具备独立绘制电子线路图、制作PCB电路板的能力。使得同学们在以后的学****和工作中掌握常用电子线路设计软件的使用方法。
2004的创建数据库、新建文件、文件的导入导出、文件的拷贝剪切粘贴、文件的更名、文件的删除、设置多窗口的显示方式等操作。
、图纸边框、图纸颜色、标题栏格式、网格尺寸、光标形状、系统字符字体等的设置方法。
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集中将以上技能通过一个完整的电路充分的反映出来,以实现电路原理图的绘制, 印刷线路板的绘制,设计布局,布线规则等。
通过此课程设计的训练,进一步提高对DXP 2004这一软件的综合运用能力,锻炼实际应用能力,巩固所学的知识,为同学们将来走向工作岗位奠定基础。
二、课程设计的要求:
,附上电路原理图和PCB设计图及元件报表,元件连接网络表; 。
:包含IC芯片4个;电容不小于10个;电阻不小于10个;连接器13个;其它元器件若干。
,但要求元件布局紧凑、科学合理、整齐美观。(单层板\局部手工布线)
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三、课程设计流程:
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,以及各种封装的形式。
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四、电路设计软件使用过程:
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原理图设计最基本的要求是正确性,其次是布局合理,最后是在正确性和布局合理的前提下力求完美。
(1) 启动原理图设计界面,进入DXP 2004,创建一个文件库;
(2) 设置原理图设计环境,执行菜单Design/Option和Tool/Preferences,设置图纸大小,捕捉栅格,电器栅格等;
(3) 创建自己的元件库,先进入DXP 2004的原理图编辑器,新建一个元件,绘制SCH元件以及放入元件的管脚,给新建的元件改名,绘制元件的外形以及放入说明文字并保存好,画原理图的时候,就可以调用这些元件了;
(4) 装入所需的元件库,在设计管理器中选择Browse区域中的下拉框中选择Library,然后单击ADD按钮,在弹出的窗口中寻找DXP 2004子目录,在该目录中选择Library路径,在元件库列表中选择所需的元件库,单击ADD按钮,即可把元件库增加到元件库管理器中;
(5) 放置元件,根据实际电路的需要,到元件库中找出所需的元件,然后用元件管理器的Place按钮将原件放置在工作平面上,再根据与按键之间的走线把元件调整好;
(6) 原理图布线,利用DXP 2004所提供的各种工具,指令进行布线,将工作平面上的器件用具有其意义的导线,符号连接起来,构成一个完整的电路原理图;
(7) 编辑和调整,利用DXP 2004所提供的各种强大的功能对原理图进一步调整和修改,以保证原理图的美观和正确。同时对元件的编号,封装进行定义和设定等;
(8) 检查原理图,使用DXP 2004的电器规则,及执行菜单命令Tool对画好的电路原理图进行电气规则检查,若有错误,根据错误情况进行改正;
(9) 生成网络表,网络表是电路原理图设计和印刷电路板设计之间的桥梁,元件封装,参数及元件之间连接关系的网络表。
2. PCB设计:
电路设计的最终目的是为了设计出电子产品,而电子产品的物理结构是通过印刷电路板来实现的。基本的结构框图如下
(1) 启动印刷电路板设计服务器,执行菜单File/New命令,从框中选择PCB设计服务器(PCB Document)图标,双击该图标,建立PCB设计文档。双击文档