文档介绍：太子中心小学 2016-2017 学年度第二学期追赶超越实施方案一、指导思想立足学校实际,以县局的工作要求为指导,以安全工作为基础,以进一步落实规范管理为重点,以师资队伍建设为突破口,以提高教育质量为目标,全面提升学校各项工作的水平。二、工作目标有针对性地开展工作,有效改善薄弱环节,争取在全县期末质量检测排名中超越上学年第 47 名,追赶 45 名;抓实学校的各项管理,让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。三、重点工作牢牢抓住学校的安全工作,进一步落实安全责任制和日常安全管理;加强学校行政干部的队伍建设,提高干部的工作责任感和管理水平;加强校本培训和校本教研,促进“高效课堂”较好落实,促进教师的专业发展;加强班主任队伍建设,强化学生的行为规范教育和训练,提高家长的教育意识。四、具体措施(一)学校管理1、明晰学校办学理念、办学目标,增强规划的执行意识。2、领导队伍明确分工,进一步明确岗位职责,以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理,学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划通过后就要照此执行;执行中要进一步细化,有的工作要做好方案,做到有布臵、有检查、有反馈,有资料积累。3、梳理和完善学校各项管理制度,形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度,建立制度执行情况的自我评估机制,以此提高制度的执行力。(二)师资队伍1、加强教师的师德培训,激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神,形成为人师表,敬业奉献的意识,并融入日常教学当中去,关注每一个学生的发展,提高教师的职业道德和修养。2、抓实校本培训、校本研修,提高教师队伍素质。我们要在严格执行校本培训、校本研修计划和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出“校本”,组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动,促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高。(三)德育工作1、建设好德育队伍(1)加强学校德育工作,以加强学生行为****惯养成教育为抓手,真正实现以德治校。加强德育队伍建设,成立了以校长为组长的德育工作领导组,不定期召开会议,研究德育工作,商讨学校近期工作,研究学生发展状况。建立有效的德育机制,把德育工作落到实处。(2)加大对班主任老师的培训力度,班主任工作是德育工作的中心工作,是学校德育工作成败的关键。如何加强班主任的管理,是一项长期的工作。本学期我校相继出台一系列政策,在一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性,使班主任工作目标更明确、更具体。各班积极开展工作,形成了各个年级的班级特色。(3)抓好养成教育。没有规矩不成方圆,养成教育就是要培养学生良好行为****惯的教育。学生,尤其是中小学生,他们还处于较原始的感知阶段,必须靠家长和老师的引导来认知世界。因此,我校对学生进行行为****惯养成教育本着从学生的认知出发,抓住先入为主的规律向学生明确什么该做,什么不该做。要想成才,先得学会***,把简单的事情做好就是不简单,学会做事先从学会扫地开始,养成良好的****惯。(4)、加强对学生的感恩教育以孝敬父母为突破口,对学生进行“感恩”教育,让学生学孝、知孝、行孝。为此,学校开展了丰富多彩的活动,如每学期开展一次尊师重教感恩活动,每周定期召开以感恩为主题的班会,周末安排学生完成给家