文档介绍：测试2答案《幼儿园健康教育活动设计与指导》测试2答案一、名词解释(4题,20分),具有幼儿教育活动的整体功能,即促进幼儿体、智、德、美各方面全面、和谐发展。但其主要的功能和发展目标是保护和促进幼儿的健康,帮助幼儿丰富有关身体保健和身体锻炼的知识和技能,形成他们积极对待健康的态度和情感,使他们能自觉地逐步养成有利于健康的行为和****惯。幼儿园日常生活活动幼儿日常生活活动是指幼儿在幼儿园一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的日常活动,包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、入厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等活动。幼儿体育幼儿体育是指遵循幼儿生长发育特点和规律,结合安全、卫生保健等多种保育教育措施,以身体练****为基本手段,培养良好的运动****惯和活动兴趣,促进其身心的协调发展,从而增强体质为目标的一系列锻炼身体的教育实践活动。幼儿心理健康幼儿心理健康是幼儿情绪-社会-行为健康,包括家庭、社区和幼儿所处的文化环境下,幼儿从出生到六岁在情绪的体验、调节和表达、形成亲密的人际关系、探索环境和学****方面一直发展的能力。简答题(42分)?(14分)(1)安全性原则(2)需求性原则(3)适宜性原则(4)一致性原则(5)有效性原则(6)循序渐进原则(7)?(8分)(1)教养结合,积极培养幼儿独立生活的能力(2)充分挖掘生活活动中潜在的教育功能(3)从幼儿的特点出发,设计指导生活活动(4)家庭教育与幼儿园教育相配合,?(8分)(1)情绪情感教育(2)社会适应性教育(3)独立自主教育(4)?(12分)(1)对参加体育活动产生兴趣,养成积极参加体育锻炼的良好****惯。(2)了解自己身体结构与功能,掌握锻炼身体的方法,发展力量、速度、平衡、协调、耐力和灵活等身体的素质,具有初步的自我保护和安全意识。(3)开展适合的身体训练活动,促进身体正常的生长发育和机体的协调运动,发展身体素质和基本的活动能力,培养正确的身体姿势,增强体质,提高机体适应能力。(4)通过身体运动,丰富幼儿体育活动的知识和经验,发展智力,促进社会性的发展,激发愉快的情绪体验,培养良好的心理品质与个性,以增进幼儿的心理健康。三、论述题(38分),更多的应该从生活细节