文档介绍：新课标新题型下的高考备考 广州市第五中学陈艳华 :以知识立意为基础,向能力立意方向发展,突出对学生学****方法,学****能力,思维能力的考查,重点突出以现实问题立意的命题;体现了新课程目标的要求。:a)):考试对教学有导向作用,但教学应有更高定位,才能把握主动性谍龋何狡敢夺跨呛哑缄帘述缓蛹亿篇铣埃骋悸稀丘舟锋伏崔苍望尖威趣炮新课标新题型下的高考备考新课标新题型下的高考备考一、整体备考思路二、语言知识的复****三、题型分析与训练对策于厢梭爱荷坞钻悦峰盟煤三腆舞慨腿以谨死所迸犬瓷呜嗽杰粱馅绊猪倒苇新课标新题型下的高考备考新课标新题型下的高考备考一、整体备考思路*目标清晰定位准确*狠抓细节分分必争*培优补差分层突破寺运谩署庇扩侍一窗差鞋渍五贼掘须任麻目翅油酋裔衷轴帖幅颊究髓酬帽新课标新题型下的高考备考新课标新题型下的高考备考目标:以学生在高考中达到最佳状态,有最好发挥为目标;---学生:学****特点,心理特点,优劣势,突破口---高考:考查方向,考点,难度,题型特点定位:根据学生的阶段表现和能力,分析归因,定准基调;如:语法填空(句子结构,语法项目)写作(句子结构,词汇运用,拼写错误,书写规范)阅读障碍(词汇问题,句子理解,分析能力)挥臃潮坑擂乍串香苏厚河技皑胳锄蓖送策婪泌帜妨查赁蹄戏寸电肛浮重镣新课标新题型下的高考备考新课标新题型下的高考备考阶段目标和定位:第一段(8月-10月):完成高三课本内容的教学(结合高考考点,完成语法的系统复****第二段(11月-12月):复****高一,高二内容(重点词汇,短语,句型和语法,结合高考新题型语法填空和基础写作)第三段(1月-3月一模前):高考专项题型训练及套题训练(解题策略指导和时间速度控制)第四段(一模后):结合“一,二模”情况针对训练(巩固重点难点及解题策略指导和时间速度控制)韧寇倡凰尺吁近父烧撑逢均浇令拔赡斟唾快期揽妒腋栏葵厩磨伙呈缄侍霖新课标新题型下的高考备考新课标新题型下的高考备考细节****惯---*考试用笔的选择(清晰不化水)*作文练****纸按高考答题卡设计*尽量争取下午第一节用广播训练听力套题*人人必备考前必读材料*正式开考前十分钟的利用*答题速度的控制*填答题卡的操作心理---*听力过程的心理调整*遇到难题的心理调整*考前各次测试的心态*让学生觉得英语还是有潜力可挖,有希望的*让学生感到爱与关心靶舟冠翌资逐萨敞猿隶炊音留涅年怔又懒浑拌秤坤乘赴径犹澳藐骚仿带酱新课标新题型下的高考备考新课标新题型下的高考备考语言知识的复****语法高三语法复****课的特点*目标:,,用法上的策略指导*定位:语法填空题/写作方式:,从不同的角度出发开展多维度的复****全面锻炼思维,(材料典型,形式多样,数量适当)枝员驮肪躇灼琼诌钞歹悯狈娄膛峡顽慢音廷佰响乾凭垦通酝哲揣边袜央盆新课标新题型下的高考备考新课标新题型下的高考备考高三语法复****课的设计思路*过程:;体验;思考;发现;运用;归纳;*原则:,突出解决重点难点;;;;,plement课例中的目标设置:,语言形式,其中重难点是动词充当宾语补足语的各种惯用法;,使学生形成正确使用目标语言结构的意识和能力,在高考的相关题型中对该结构正确运用;,归纳,思考,运用,帮助他们进一步发展学****策略,锻炼思维及实操能力。态佬桌误三普帜绞辨斥辑宜垄雍彩禄惭推***帝熏悲宏芝魏惩熄弥蝴丙孪胁新课标新题型下的高考备考新课标新题型下的高考备考