文档介绍：小学生厌学的原因与对策研究 一、小学生厌学心理成因(一)家庭教育的影响     毫无疑问,社会竞争日益增强必然会渗透到家庭教育中,家长对学生的期望呈低龄化,同时对学生各种特长的期望也很高,俗话说:“十个手指伸出来都有长短”,何况我们的孩子。由于心理上素质,学****能力的不同。过高的要求反而会适得其反。家长只不根据孩子的实际能力和水平,提出适当的要求,去让孩子“跳一跳摘到果子”,如果期望过高,只会使孩子觉得自己无论怎样努力也达不到父母的要求,渐渐地就会失去自信,对自己的学****能力会产生质疑、自卑、压抑、孤独、敏感都将给孩子的心灵留下不可磨灭的阴影,这些压力渐渐地压在孩子们稚嫩的肩上。久而久之,造成孩子们厌学。   还记得班中的小琳就曾对其父母说:“你们再逼,我就永远不去学校了。”莎莎也向同学说,父母再逼她读书,她就离家出走。诸如此类的话,体现了孩子气们厌学情绪到达了沸点,也由此可见,家长的过高期望造成了孩子的反弹、反叛。事后,我了解到,这两位学生由于长期形成不良的听课****惯,上课思想也无法集中,作业更是没办法独立完成,拖拉,不做,反抗时有发生。老师也是无力管教,家长没有能力辅导,却喜欢和其他孩子去比较,一昧地去指责,谩骂,所以采用了简单、粗暴的方式去教育孩子试想如此家长孩子的心灵能不受到伤害吗?以上的两句话就是他们的宣泄之言啊!     上面讲到有些家长对孩子要求过高。而另外有些家长由于过分埋头于自己的事业,从不关心孩子的学****情况,既不督促也不检查任其发展。然而当孩子交上极差的学****成绩单时,他们就大发雷霆,不打即骂,结果使孩子产生了逆反心理。久而久之,孩子就失去学****的兴趣,乐学就会变成厌学。更有一些家长,只关心孩子是否取得好成绩,但对其获得好成绩的过程,途径则采取漠然的态度,对孩子在学****中遇到的困难却无能为力,只是要求孩子如“填鸭式”地伏案学****再学****结果使得孩子产生厌学情绪。我们想想,孩子毕竟是孩子,没有自控能力,他需要的是来自家长爱的关心与呵护,而不是冷漠和责骂。班里的谢珂就是个可爱机灵的孩子,各方面都可以很好去发展的孩子,但由于父母是做娱乐业的。由于工作性质的关系,经至于经常忽视了对孩子的学前和学********惯的养成教育。从一年级开始。表现在学****上的能力就较弱。当时家长并没有引起重视,以为孩子还小,智力开窍得晚。时间长了,谢珂在语文学****上已和同班小伙伴之间拉下了一大截。粗心的父母对孩子不够用心,并没有细细地思考,自己的小孩到底弱在哪里?该怎么去补救?而是一昧责骂,使得孩子一谈到学****就变得烦恼,一到考试就怯场,连同学的关系都相处不融洽了。由此可见,父母的放任不管,再加上一些错误的观点,会造成孩子的学****一日不如一日,最终可导致厌学。     我们都明白,温暖的家庭生活和良好的家庭学****氛围是孩子成长的阶梯。父母是孩子最好的老师,父母的一言一行都时刻感染着孩子。孩子就像美丽的花朵。需要阳光雨露的滋润,需要家长的呵护、家长的关爱。父母就是孩子的保护伞,只有父母关系和谐这把保护伞才有作用。可是父母的关系一旦没有处理好,整天谩骂互相揭短。那么在这样的家庭里孩子如何能感受到家庭的温暖呢?他们也会每天处在焦虑和不安之中,试问,哪里有心思学****呢?成绩下降,老师的批评,父母的大打出手,孩子这时候厌学情绪的产生也是无可厚非了!