文档介绍：集体备课流程一、准备阶段1、备课主持人召集备课组进行集体分工,按全册教材内容,分配好主备任务;2、主备人提前一周将下一周课堂学****内容,用表格发送至教科室,或者手工填写至教科室,推门听课将以此为据;3、主备人在集体备课前1--2天前把课件、打印好的教案发给组员进行初备。(注:教案包括教学目标、教学重难点、教具准备、教学过程设计、当堂练****课堂小结、板书设计、个性修改【留空】、课后反思【留空】;课件虽可下载,但只能是借鉴,主备人必须根据自己的教学实际进行较大修改。)二、实际操作:主备人用电脑演示课件,以说课的形式,说明本节课的重点、难点、考点、易错点、盲点、困惑点。并且说明上课流程及设计意图,尤其是如何导入新知识,如何深化教学的重点、如何突破教学的难点、当堂****题及课后作业的设置。2、接下来其他教师可以对主备人上述说明进行补充、更正,也可以针对主备教师的教学设计和教学课件找问题,提意见;也可以就主备人备课中的困惑展开讨论。最后主备人要综合研讨情况,对课件和教学设计提出明确的修改意见,统一认识,主备人负责将集体备课记录填写好,各位教师将课件依据自己教学实际结合讨论情况进行修改,并在自己的教案上认真做好讨论和修改记录。3、课堂教学后,各位教师及时地进行教学反思:教学中成功的经验、失败的教训、教学的智慧和技巧、学生创新的火花等。并及时记录到教学设计的课后反思栏中,这些困惑、反思正是我们每一位教师业务能力进步的阶梯!