文档介绍：:..语文的“减负提质”为了贯彻党的教育方针,贯彻落实关于中小学生过重课业负担的相关文件精神,真正把小学生过重课业负担减下来,还学生一个轻松、和谐、愉快的学****环境,应提高教学效率和质量,培养学生全面发展,真正达到素质教育的目的。首先要做好“减负”:、智、体、美、劳全面发展的角度,着眼于为孩子终生发展打下良好的基础,培养具有健全人格、有良好素质的社会公民为教育目标。真正落实素质教育的各项要求。因为社会不仅需要科学家、研究家、航天员,也同样需要普通的工人、清洁员、种植员、合法经营、诚实守信的商人,甚至是小商小贩们。培养、提高国民综合素质才是教育的根本。不应该过分强调基础教育的甄别作用。更不应该只注重智育,将其他方面忽略。就连大教育家也承认每个受教育的个体是有着智力差异性的,要求人人都是优秀生是不现实的、不科学的。2•着眼于培养学生知识与能力并重,杜绝造就高分低能生。老师和家长们要有一颗平常心,真正尊重孩子,关心孩子,而不只是把他们当作学****机器。不苛求孩子,努力改变学生厌学的情况。培根说过:“兴趣是最好的老师!”,老师和家长应努力在培养学生乐学方面下功夫,做好学生思想工作,培养学****兴趣,学生喜欢学****自然学****效果就好,课堂上已经学会了,掌握了,还需要布置大量的作业吗?。而不是说一套做一套,有令不行,有禁不止。发挥教育行政智能切实改变现在学生作业多,补课多,考试多,活动少,睡眠少的现状。把减负工作落到实处。全面彻底的贯彻执行国家制定的各项教育方针。然后做好“提质”:1•加强学****强化管理,转变教育理念,提高教师素质。教育主管部门应采取多种培训形式(走出去到发达地区学****请教育名家来讲座),加大对教师在职培训力度,举办各种专题的课堂教学竞赛和教师论坛活动,促进教师素质的提高。2•聚焦课堂,有效教学,搞活校本教研,提高教学质量。长期以来乡镇小学釆用陈旧的课堂教学方式,一支粉笔+—块黑板+—本教科书,教师“教”学生“做”,课堂教学效果差,从而学生的学****效率也低,为了切实做到减负与提质,应该以校本教研为抓手,改革教师备课形式,重视和加强课堂教学研究,优化教学设