文档介绍：:..姓名:刘浩鑫学号:2007110217班级:07届机电5班读《中国当代著名科学家丛书之苏步青》“我培养人才,要一代超过一代。”(苏步青)——题记一个科学家往往便是一面先进的旗帜,无论在学术上,还是在道德情操上,他都将引导我们迈进一个光明的舞台。苏步青先生便是一个例子。杨叔子院士曾经说过,“科学人文,和而不同。科学是求真,人文是求善。”苏步青先生在数学的殿堂里寻找真理,同时也在诗歌的璀璨星空里求得心灵的善良和慰藉。他是一名智者,在数学的奥妙中开拓新天地。与其说他是一名数学宗师,不如说他是数学的开荒者,用手中的笔在“开疆拓土”,往往自得其乐而又深邃奥妙。他可以因为难题的妙解而开怀大笑,也可以因为自己学生的进步和有骨气而欣慰得彻夜难眠。在数学的广阔舞台上,他开辟了微分几何研究的新局面,建立了一系列新理论。从国际上认可的“苏锥面”,到“苏的二次曲面”,再到“苏链”,每一次的跳跃都是一种荣耀,也是一种鞭策。他出版了《一般空间的微分几何学》,研究过计算数学,出版的《计算几何》其理论在造船工业中的船体放样、航空工业中的涡轮叶片空间造型等方面获得成功应用。种种的成果,似乎在告诉我们一位智者曾经的辉煌。然而,又有多少人能够真正读懂苏步青先生,能够披开成果的窗帘,看到他背后走过的坎坷路和流过的泪痕?他还是一名仁者,在诗歌、人文的世界里尽情地遨游,尽情地高歌。丰子恺先生曾经说过:“有些专家的诗,我不爱读。因为他们往往爱用大典,蹈袭传统;咬文嚼字,卖弄玄虚;扭扭捏捏,装腔作势;甚至神经过敏,出神见鬼。而非专家的诗,倒是直直落落,明明白口,天真自然,纯正朴茂,可爱得很。”苏步青先生的诗便是“菲专家的诗”,且经得起咀嚼和考验。他的诗诗体雅正,由于真体内充,故诗情豪放,意简而句健,言直而意切。因而诗味也十分深厚,意彻气贯,气胜而不怒张。懂得他的诗的人往往能读出不少人生真谛来。苏步青先生曾经说过,“我整天同数学公式、定理打交道,为了不使头脑僵化,读写诗词可起窗外看雁阵的作用。”在数学的广阔荒地上开荒后,累了,在休息之余涉足诗歌人文的秀丽山水,修生养性。这是一位仁者的选择,也是给我们留下的诸多宝贵经验。数与诗的交融,成就了辉煌的苏步青先生。在数学的殿堂里,他可以自由地遨翔和尽情地思索;然而在数学的另一边,累了,他可以躺在诗歌的被子上小憩,看花开花落,云卷云舒……他是问心无愧的教育家。他曾经说过这样一句富有哲理的话,“名师岀高徒,高徒出名师”。在1931年,在浙江大学数学系,苏步青和陈建功分别主持微分几何和函数论两个讨论班,几十年来,培育出一大批数学人才,例如方徳植的成才。方徳植在苏步青的指导下,发表了引起国内外同行专家注目的科学论文《定挠曲线的一个特征》。这篇论文对法国著名数学家达尔布的一个公式作了重要改进。“谁说中国培养不出人才?看!我们不是培养出来了!”苏步青对方德植寄予很高的期望。令人体会更深的是,苏老先生在教学上推行讨论班育人的制度。通过讨论班,培养学生严谨的学风,养成独立思考的习惯,同时教师在讨论班上,可以针对每个报告人的具体情况,进行个别指导。苏步青就是这样严谨的作风和本着育人、为国家贡献的愿望教导学生的。也许我们常常听说过的一句话是“名师出高徒”,但是我们很少听说过“高徒