教学反思.2培训资料.docx

文档介绍：泰戈尔有一句名言说得好"我们把世界看错了,却反而说世界欺骗了我们".我们面对的是少年儿童,是有鲜明个性的活生生的人,每一个儿童都是一个珍贵的生命,每一个学生都是一幅生动的画卷,,快乐学****课堂是学生学****知识的园地,教师工作的根据地,,、平等、和谐、生动、充满活力的氛围,才能诱发学生的创造兴趣,创造思维。教师的教学艺术不仅在于传授知识,而在于激励、唤醒、,使学生受到潜移默化的影响,从而心情愉快充满***,更有意义生活离不开数学,数学来源于生活,、创造条件,将课堂与学生生活实际有机结合起来,使学生如身临其境,如见其人,如闻其声,加强感知,《四边形》一章中,判断“等底等高的两个平行四边形拼在一起还是平行四边形”“等底等高的两个平行四边形拼在一起不一定还是平行四边形”.,轻松学****学生不是学****机器,、大题量、机械训练,用时间加汗水提高成绩的陈旧做法,、讲方法、引导自己去发现、去探索,把学生思考的时间还给学生,把思维过程还给学生,“一个钝角中去掉一个锐角,剩下的是什么角”“390×15”答案可以是7800,,“,大约准备多少钱?”算式49×104这里49看作50,但104则看作110不能看作100,,应掌握方法,,,举一反三,,充满活力一个有幽默感的人,定受大家的喜爱,幽默驱赶烦恼,,在教学中恰倒好处的课堂幽默,完全可驱赶学****的疲劳,,,还不时说