文档介绍：幼儿园教师专业能力提升培训总结儋州市南丰镇中心幼儿园张莹为了建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛的教师队伍,儋州市教师继续教育培训中心始终以《纲要》和《指南》为指导思想,积极开展师训工作。坚持培训从实际出发,使教师更新观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,促进教师专业化发展,以适应教育改革与发展需要,使不同层次教师的素质在原有的基础上都能得到较大提高。聆听专家授课,我学到了更多丰富的知识,在一定的程度上,对我今后的教育教学起到了很好的教育启发作用。回顾这几天的学习,感觉受益非浅。现将学习体会总结如下:一、做好幼儿园教育工作,必须注重自身素质的提高。 听了吕维智老师的《大爱守志谋双赢,依法洁身乐幼教》,作为教师,除了提高自身素质,首先要加强师德修养。作为一名幼儿园教师,要热爱自己的教育事业,仅有丰富专业的知识,是不够的,更要有高尚的师德作风。教师的责任不在于他培养了多少成绩优异的学生,而在于他是否能够用良好的师德影响学生。作为幼儿教师的我们,肩负着培养祖国下一代的重任,也是孩子的启蒙老师,自身的师德作风,将会对幼儿产生深远的影响。因此,我们应该时时刻刻严格要求自己,提高幼儿教师地位。 关注幼儿心理发展,找寻适合幼儿的学习方式顾丽梅老师给我们上了《幼儿心理发展与学习方式》,让我们了解了幼儿身心发展符规律,如何把握幼儿最佳的发展期和影响幼儿发展的因素,从而通过怎样的学习方式去发展幼儿。儿童学习的关键期:0~2岁亲子依恋关键期;1~3岁口语学习关键期;4~5书面语学习关键期;0~4岁形象视觉发展的关键期;5岁左右掌握数概念得关键期;10岁以前外语学习的关键期;5岁以前音乐学习的关键期;10岁以前动作技能掌握关键期。如何提高幼儿的学习能力,通过观察