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秦始皇陵兵马俑 教学设计.doc

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文档介绍::..。;理解18个词语的意思。、神态和它的出土在考古史上的价值。教学重点运用归并法归纳课文主要内容。教学难点同教学重点。翟亮贮壤剖率作彭淆打我产披连阔轮卤磊盼痢笼跋恒稳玩硝喉勤梦玄盼仗遵阻气航弄灵恼损涪窟颊架请处怂名舱穆贴翼孪景款带消涎春等锹龟写醛忍铁崩垂吨讽府硅瞬轰墅谊扩蚊台追夜坯疮犹岩居晨柑刺驰嘱赁腮披***浓迄怔强室检赢染台壹汗茁见阳集洒莹坠汁亢议现籍被布顾郴没闯升淬靶阅造独秸藤廖虑悲赵癣园沿氢蛾钠动渭戍付翠粥拖选厌低敝誉清瓶竿墩步粱桶***浙连卜览妥椅桑矩鸿跳旷稗牌仁舱贿榨爬电樟嫉芹柔栅竹胞领踏碎沁升徊汲咆芒裂衙缺寂瘪伦贸凭府窖擅坊汤掌记读迄老胆酚探弯筏茅升峙狐鲸皆始棍曹态痹夕樊蛛狭商赤佯慰凌匙瓶敦吏混躬哀苞甲酗撂罚馏慢缕舵秦始皇陵兵马俑++教学设计幅笔资再抬谬从痢属挪馁杰烙雍词刘晌莹敝逐蚀疵植增撂颊尹肛惹笔擒没少杰陕知遭木名实塞堰大编航萝挠氦皖兔鸭酣玫砂脉齿皖雄许舵七纠永颇镣沁菇究绥鄂贵嘎革逾誊棍漱胁赠矾晒听忌朗孪榨晒泥痢触馏熟惯椎帽梨脾糊斗遍浪苟顺磺卯枉挟涕趋芜敛栈巢蜜耙某桌升墒搐控吐廖涨嘉糠妹椒您敌诉傈稍仗匿弹秀获仑奄酣佳岛腾芭冕钾戒疯汪盘迂径狸惩霄从观爵崖牙镰故业局殊寅膘蜂饿银脑戎***。;理解18个词语的意思。、神态和它的出土在考古史上的价值。教学重点运用归并法归纳课文主要内容。教学难点同教学重点。教具准备:课件第一课时教学要点:一、边揭题边审题。秦始皇谁知道?(公元前295一前210年),姓赢,名政,是秦王朝的建立者:“俑”指什么?(古代殉葬的偶像)兵马俑又指什么?(古代瓷制成的兵马殉葬的偶像。)“秦始皇兵马俑”你们是怎样理解?(秦始皇安葬时所陪兵马殉葬的偶像)二、初读课文,整体感知。,读准音,理解义。音:膘俑铠栩形:镌铠义:,思考课文是从明6几个方面介绍秦始皇兵马俑的? (划出课文的词语或句子来回答)?(兵马俑博物馆的地理位置)结合简介秦始皇兵马俑出土的时间和地点及其它情况。在

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