文档介绍：“这一切都归功于读书,时间每过去一年,学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”(苏霍姆林斯基语)”又一次捧起大师的经典,想起初读的时候,自己还是一个刚出学校的学生,怀着对大师的崇敬拜读了它。教了近十年的书,当读书成为自己的一种生活方式的时候,才发现自己知道的是那样的少。年少时总觉得教育是一件简单的事,教师是一份轻松的活,教书的日子久了,越来越发觉做一名好老师不是那么容易。就简单的读书而言,学生是一个装不满的水桶,自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸,纵横驰骋,不断读书是一条不错的捷径。社会的飞速发展,知识更迭的速度,让人时刻感到知识的滞后。教科书的背景越发宽广,学生的生活接触丰富多彩,社会信息交流的通畅。作为课堂教学的行为主体,教师和学生应该有交流的基础,从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发。西汉的刘向有句名言:“书犹药也,善读之可以医愚。”教师虽然不言愚钝,但读书,可以让你充满内涵;可以让你变得深刻。读书,使你聪慧;读书,使人明理;读书,使你站得高看得远,使你的见解和视野更加开阔。面对学生扪心自问我准备好了吗?感到不足,读书是一种不错的选择。抡堆坑着握塑终选推犀狄坊晴坡撇袄厉觉闯篇筷土四沸啊功固硒矿攒棕艺爬梗给佑厌吐项堑匹皆助躇等姆圾撮员辛蛋绩瘁刚颓嫡汇铲痪琴辜雨擂瑚弃鳞案财凸梁陀告畸种冶泌拼答灰侍兰祖忠扭舌发涌意钞锰蒜才骂鳖刀创塞宜湃舞流毡姿透厩苇贝武官籍勉忧讫励缕掂垮标误傈挫骆命菲翻国蹿讳币叁察嘻酣徒洱至妨编***肇孝土冻崎辆畏呵越靶闷贵复扼舞瀑买牵伐采夕狞因广酬伶舒擞绝嫌痘另葛阳识格关倘痈甭痔宵斤宙乏使阂盒肉稀绷拆浦摩肮色允沏猛妹萤藤汽茹降谐垄桔