文档介绍：“让书香浸润我们的校园”活动方案“让书香浸润我们的校园”活动方案读书有益于育德、励志、启智、明史,是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情,应重在平时,“让读书成为****惯”已是建设“学****型社会”的时代要求。按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路,以提高教师自身素质为目标,以“感受文字之美,尽享读书之乐”为主题,在校园内扎实开展师生读书活动,努力营造书香校园,让好书伴随学生健康快乐地成长。为使读书活动开展得具有针对性和实效性,进一步提升校园文化品位,特制定此活动方案。一、指导思想通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的****惯,提高学生的读书能力;引导教师、学生、 家长共同参与,优化校园文化环境,促进学生素质和谐发展;努力构建学****型校园,通过读书活动,营造和谐的文化氛围。二、活动主题诵读经典诗文,共建书香校园三、活动目的初步营造起校园读书的氛围,激发学生的读书热情,促进校园内热爱读书的良好风气的形成。四、活动口号读高雅书,做高尚人与好书做伴,与文明同行倡导经典诵读,弘扬中华文化精读一本好书,点亮一盏心灯热爱书籍,享受阅读,品味人生让阅读成为****惯,让书香飘逸校园用书籍开启智慧,让智慧点亮人生书香与梦想起飞,读书与人生相伴让读书成为****惯,让积累成就辉煌让学****成为终身的必需,让读书成为永远的****惯“让书香浸润我们的校园”活动方案与经典同行,打好人生底色;同名著为伴,塑造美好心灵五、活动组织组 长:XXX副组长:XXX、XXX成 员:全体语文教师六、活动措施1、营造诗意的书香环境营造一个书香浓浓的读书环境,使学生自然而然地萌生读书的内在需求,让学生每天都浸润在书香之中。学校首先利用校园媒体,宣传课外阅读二营造浓郁的阅读氛围。如,利用校园广播“成长之声”栏目、宣传栏等宣传读书活动、推荐优秀少儿读物、欣赏佳作、讲述读书故事、表彰阅读小明星等,在学校营造诗意浓郁的读书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地,让学生时时处处沐浴在读书氛围之中,在班级中形成“我读书,我阅报;我成长,我快乐”的浓厚氛围。2、创造阅读条件首先是学校要积极充实学生读切,图书室和阅览室要全天向老师和学生开放,进一步规范图书管理,指导学生进行阅读,为学生创造良好的阅读环境;其次是建立班级图书角,以班级为单位,各班利用多种形式鼓励学生开展“献一本看多本”的活动,充实班级图书资源,每班藏书量至少达到人手两册,使各中队图书角都有一定数量的书籍,可供学生阅读。 然后组织学生讨论,给图书角取一个自己喜欢的名字,例如:“漫步树林” 、“书海拾贝”等充满诗意的名字;再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”,同学间定期交换阅读,让班级成为同学间的“交换站”,让年级成为班级间的“交换站” ,教师要与学生家长加强沟通交流,主张学生向社会借书,向亲朋好友借书,帮助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”3、保证阅读时间确立专门的读书时间,广泛开展“亲近经典”诵读活动。小等低年级每天不少于 20 分钟,中高年级每天不少于 40 分钟;设置“读书课” 读书课从地方课程中安排, 每周不少于一课时的读书时间。同时要求全体语文教师在语文学科“让书香浸润我们的校园”活动方案教学中渗透。另外,语文教师要指导学生合理安排课外阅读时间,教师要抓住寒暑假和法定节假日,布置学生在家进行课外阅 读,引导学生正确处理好课内学****与课外阅读的关系。4、发挥教师榜样作用语文教师首先要勤于读书,在教师自身读好书、好读书的基础上,结合语文教学对学生做好读书方法的指导,使课外阅读成为课堂教孝的拓展与延伸。语文教师及班主任要通过各种形式与家长建立联系,形成教育合力,保证学生有计划地进行课外阅读,营造良好的班级、家庭读书氛围,促进学生良好读书****惯的养成。5、抓环节,促特色要着重抓好“读(阅读)、写(读书征文)、讲(读书演讲)、赛(读书知识竞赛)、透(读书与课堂学****相互渗透) ”五个环节,使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。6、重技巧,提效率要求学生掌握几种阅读的技巧:一是精读法,包括比较阅读法、表达阅读法等,要求每分钟读 200 字以上,理解率在 90%以上;二是略读法,包括浏览泛读法、提纲挈领法等,要求每分钟读 200—400 字之间,理解率在 80%左右;三是快读法,包括无声视读法、一目十行法,要 求每分钟读 400 字以上,理解率达到 70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度,是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度,又有广度和速度,才能真正提高阅读的效率。7、每日一诗,走近经典各班以“每日一诗”为主要形式,广泛开展“走近经典”诵读活动。一、二年级要求熟读背诵比较简单、易理解的诗词 80 首;三、四年级要求熟读背诵经典诗词 80 首;五、六年级要求熟读背