文档介绍：“禁止手机进校园”主题活动设计方案南乐职业中专 王趁芬[课题生成背景]刚刚接了这个新班,有很多学生向我要 QQ 号码。对于这件事我感到很惊讶,鉴于礼貌我就给他们了。可是接下来的事情是我很纳闷,他们马上就加我好友了,还和我聊天了!我看了看他们的状态是手机登陆,我感到惊讶!当和他们聊天的时候我发现,原来现在的中学生很多人有手机。虽然,这个学校的学生大部分是来自农村家庭,但是手机数目也不少。为了更好的了解学生的手机多少以及他们的使用情况,于是,在老师与同学的多次讨论后,最终定下了“禁止手机进校园”主题活动。[活动主体]高二年级一班全体学生[活动目标](一)情感目标:(1)通过此次调查,教师及学校能更好的了解学生、把握学生、读懂学生,从而实现教育工作的高效率开展。(2)通过参与学校学生管理的设计,激发了学生参与调查、分析问题的兴趣,逐渐培养学生合理使用手机的习惯。(3)以探讨合理使用手机作为契机,折射出对一切高科产物都应辨证接受,在使用中真正体现它的价值。(二)认知目标:(1)使学生能够对自己生活的问题有初步的了解。(2)通过此次调查,学生能更好的认识手机,更好的配合老师及学校的教学,更好的使用手机,而不是整天用手机聊天上网,耽误了学业。(3)学生在实践活动中,受到情感的教育,培养了辨别对错的意识与能力。(三)能力目标:(1)初步学会查找、收集、整理资料。(2)在制作与设计过程中,提高了学生思考问题的能力,培养辨别能力。(3)在实践的访谈中锻炼了语言表达能力,提高了社会交际能力,提高了发现问题、研究问题、解决问题的能力。[活动方式]资料收集、讨论、调查、整理、.[活动过程]一、小组合作讨论,激活探究意识;二、筛选、归纳问题,成立研究小组;三、查阅资料,设计调查问卷;四、整理问卷调查结果,并分析;五、成果展示,交流评价。活动一:确定主题:中学生能带手机吗?活动目标:1、通过活动使全体学生有一个共同的体验和对共同主题的理解。让学生根据自己兴趣和爱好相关的探索课题,激发学生对综合实践课程的兴趣。2、设计研究计划。3、学会开展调查活动。活动过程:1、与学生共同讨论生成本次活动主题。2、根据内容分组并确定组长、制定活动计划。3、讲授学习调查方法。综合实践活动计划(一)活动二:中学生带手机会带来什么问题?活动目的:1、学会从生活中观察,认识手机常见问题。2、能使用“百度”搜索引擎查找资料。3、设计并完成调查表。活动过程:一、筛选、归纳问题1. 每小组提两个或两个以上的主题。2研究课题名称调查员调查地点调查时间调查内容调查记录2. 将提出的问题写到彩条的左边,右边写下提出这一问题的所有学生姓名。3. 写好后,将彩条按组别贴到黑板上4. 将完全一样的贴到一起。5. 剔除本身存在问题和无价值研究的问题,将类似的、有包含关系的问题贴成一竖行。二、设计调查表三、完成调查表活动三:关于中学生带手机进校园的采访问卷活动目标:1、使学生能够对自己生活的问题有初步的了解。2、通过此次调查,学生能更好的认识手机,更好的配合老师及学校的教学,更好的使用手机,而不是整天用手机聊天上网,耽误了学业。3、学生在实践活动中,受到情感的教育,培养了辨别对错的意识与能力。活动过程:一、网上查阅,并制定“关于中学生该不该带手机进校园的采访问卷” 。关于中学