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古诗《赠汪伦》教学设计.doc

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古诗《赠汪伦》教学设计.doc

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古诗《赠汪伦》教学设计.doc

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文档介绍::..古诗《赠汪伦》教学设计教学目标:、了解诗句的意思,体会诗人表达的思想感情。。,自学并交流汇报自学成果。教学重点:通过有感情地朗读古诗,了解诗意、体会诗情。教学难点:理解“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的含义。教学过程:一、复****导入:同学们,你们喜欢古诗吗?古诗是我国文学艺术宝库中的瑰宝,大家学****背诵了很多古诗,在班级古诗背诵活动中表现得非常击色,你们愿意为在座的各位领导、老师展示一下自己的学****成果吗?出示[课件一],能让动物巧进诗句笼自在(娇)莺恰恰啼 一行(白鹭)上青天早有(蜻蜓)立上头柴门闻(犬)吠两岸(猿)声啼不住北风吹(雁),看你填哪种最妙?霜叶(红)于二月花千里(黄)云(白)日噪万条乖下(绿)丝绦万(紫)千(红)总是春春来江水(绿)如(蓝)两个(黄)鹏鸣(翠)•古,看谁马上吟得出?1)(举头望明月),低头思故乡2)(朝辞白帝彩云间),千里江陵一日还3) 飞流直下三千尺,(疑是银河落九天)4) 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。二、交流资料1、 我们刚才吟诵了李白的诗句,通过以前的学****你对李白有那些了解?(李口字太口,号青莲居士,唐朝伟大的诗人;他的祖籍在今甘肃秦安附近,五岁迁居四川江油县;李白留下了上千首诗篇,有《静夜思》、《蜀道难》、《秋浦歌》……我们学过《静夜思》《早发白帝城》《望庐山瀑布》等。)2、 同学们知道今天要学****什么吗?(齐呼古诗《赠汪伦》板书课题)解释:赠:送,送给。谁能说说题目的意思。这首诗是谁写的?(李口)李白写给谁的?(汪伦)谁知道汪伦是什么人?(汪伦是安徽泾县人,他是个酿酒师,他非常喜欢诗歌,非常地仰慕诗人,尤其是当时唐朝鼎大名的诗人,谁?(李白),李白写的诗好,好到什么程度?被皇帝传到宫里面去写诗给皇帝看,用现在话说,李白是当朝最人最人的腕了。他非常仰慕李白,他怎么见到李白呢?谁知道?(不知道,听老师讲),你们想听吗?这也是老师在平时的阅读中记下来的,请同学们也要重视平时的积累。李白一牛既喜欢做诗,也很喜欢喝酒和游历名川大山,汪伦非常仰慕他的才华,很想与他结为朋友。我这样一个农村人想与城里那么大的腕结交朋友,那不是天方夜谭吗?谁能搭理我呀?所以他想了一个办法把李口骗來。于是就写了一封信托人带给李白,上面写道:先生,您喜欢游览吗?这里有十里桃花;您喜欢喝酒吗?这里有万家酒店。李白一看,呀!这么好的地方,我得去看看。可是到了那里,既不见十里桃花,也不见万家酒店,李白疑惑不解。汪伦解释说:十里桃花是十里外有个桃花渡口,万家酒店是有个姓万的人开了一家酒店,并不是一万家酒店。李口恍然大悟,他不但没有生气,反而被汪伦的幽默与风趣逗得哈哈大笑起来,两人一见如故。在以后的几天里,汪伦每天盛情款待李白,并带他游遍了当地的名山胜景,他们一起饮酒作诗,情趣相投,短短儿天就结下了深厚的友谊。临别时,汪伦踏歌相送,李白被他的真诚深深地感动了,即兴吟诗一首一古诗《赠汪伦》。5•把它吟诵一遍,生有感情地朗读诗句。这首诗比较好理解,诗的意思你们会解释吗?会。谁来说说看?这首诗比较好懂

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