文档介绍：2014—2015学年第二学期
七年级信息技术
教学设计
设计人:陈卫
授课人:陈卫
桥西四中
教材统揽
(以下正文要求:全部宋体,小4号,下同)
本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的内容。
第一单元(1—5课) 信息与信息技术
1、我们生活在信息时代
2、计算机——信息处理工具
3、Windows——计算机的管家
4、计算机互联网络
5、访问因特网
第二单元(6—11课) 多媒体世界
6、多媒体与多媒体技术
7、图形图像
8、声音
9、动态图像
10、图文处理
11、制作多媒体演示文稿
第三单元(12—16课) 电子表格-——Excel
12、数据的计算
13、数据的排序
14、数据筛选
15、分类汇总与数据***表
16、图标的制作和修饰
第四单元(17—22课) 图像处理——Photoshop
17、图像合成与分层图像
18、认识 Photoshop中的路径
19、调整图像色彩色调
20、认识通道
21、绘制图画
22、制作公益广告画
教学计划
本学期我们主要学****第三单元和第四单元两部分。
第三单元电子表格的处理主要是学****使用Excel程序,Excel是基于中文Windows操作系统的电子表格软件,它既有功能强大的各种处理模块,可以进行数据计算、分析和统计,完成多种多样的图和表的设计;同时它又具有友好的图形界面,易学易用的按钮式操作,使用户能轻松地处理数据,是当前十分流行的数据处理工具。本单元通过一系列现实生活中的数据统计活动使学生来熟悉电子表格——Excel的功能,学会运用电子表格进行数据的计算、排序、筛选、分类汇总等工作。学完本单元,学生能够运用电子表格进行数据处理和分析,利用图表直观地表现数据。本单元学生通过完成感兴趣的、和现实密切联系的活动任务,学****运用Excel处理数据。教师在教学中要根据教材内容创设情景,提出任务,引导学生进行任务分析,鼓励学生自主完成任务。教师也可以采用在日常生活和生产中的实例作为活动任务。在指导过程中,教师要启发学生与数学知识相联系,探寻数据处理的规律。体会信息技术对人们生活中数据处理工作的帮助。
第四单元图像处理主要是学****使用Photoshop程序, Photoshop重要的功能就是图像合成,本单元首先介绍了图像合成的方法,图像选取的工具总结等,然后是图像色彩的处理和通道的使用,最后介绍到Photoshop的绘画功能等。学生通过丰富有趣的活动学会图像处理,能够对图像进行色彩、亮度和大小进行调整,能实现多张图片的合成,并且能运用Photoshop绘图。教师应运用适当教学策略引导学生在任务完成中学会图像处理,引导学生灵活运用Photoshop这一工具。用Photoshop很容易制作出具有某种效果的作品,学生很感兴趣。教学时,不仅使学生掌握用计算机处理图像的基本技能,更要注意保护学生的学****兴趣,并适时地渗透、总结知识与方法。教材依据学生的认知规律,以逐层深入的顺序安排教学内容,先介绍用Photoshop合并图像并进行初步编辑加工的操作方法,然后介绍用Photoshop处理图像的常用操作,最后学会使用Photoshop绘图,整个教学过程由浅入深、逐步积累、螺旋上升。教学时,要注意循序渐进地解决教学中的问题。
教学进度
日期
内容
完成情况
第一周
数据的计算(一)
第二周
数据的计算(二)
第三周
数据的排序(一)
第四周
数据的排序(二)
第五周
数据的排序(三)
第六周
数据的筛选(一)
第七周
数据的筛选(二)
第八周
数据的筛选(三)
第九周
分类汇总
第十周
数据***表(一)
第十一周
数据***表(二)
第十二周
图表的制作(一)
第十三周
图表的制作(二)
第十四周
认识Photoshop
第十五周
图像的合成(一)
第十六周
图像的合成(二)
第十七周
期末考试
教学设计
数据的求和(一)
总第 1~2 课时授课日期 ~ 班级 107、108、109、110
【教材内容】
本课提供的活动是统计居民家庭消费支出的情况,由于这个活动贴近于学生生活,因此能吸引学生兴趣,而且需要进行求和操作,这样可以帮助他们更好的理解Excel电子表格的含义、作用。
本课要制作的表格是关于1999—2004年期间某城市居民家庭中,各项消费金额的数目,需要把这些数据输入到Excel中并统计各年份的消费总支出。
【教学目标】(不同学生要有梯度)
通过统计居民家庭消费支出情况的活动任务,熟悉电子表格工具,掌握输入数据、添加表头和数据求和等操作。
【教学重难点】
认识Excel;
数据的修改;