文档介绍：prehensionproblemsolvingskills班级:高一7班指导老师:吴华课题小组成员:黎阳*、梁倩、赵兵霞、樊珍珍、高梅君结题时间:2015年6月17日一、课题名称(Projectname):高中英语阅读理解答题技巧初探二、成员分工(Membersofthedivisionoflabor):材料搜集:高梅君材料整理:全体成员调查访问:梁倩组织记录:樊珍珍、赵兵霞PPT制作、论文撰写:黎阳三、研究背景及意义(Theresearchbackgroundandsignificance):纵观近几年的高考英语试题,其中,阅读理解所占比重很大(%,2015年普通高等学校招生全国统一考试全国卷课标卷二),并有逐年增加的趋势。加强阅读能力的培养,也是高中英语教学的重点。但不少同学在英语阅读方面都有困难。因此,我们提出此课题,探究英语阅读理解的答题技巧,在英语阅读理解中感受更多的乐趣,特色创新之处在于选题有价值、实用。了解英语阅读方法对学习效果的影响,找出并推广合理的英语阅读方法与技巧,提高学生英语阅读能力,解决学生做阅读理解困难的问题,在课外阅读中提高英语学习成绩,扩宽视野,增长见识。四、研究目标(Theresearchtarget):1、激发英语学。3、提高考试中阅读理解的得分率。4、提高英语素质。五、研究内容(Theresearchcontent):1、英语阅读在学习中的重要性。2、不同阅读方法与技巧对学习效果的影响。3、寻找合适的阅读方法与技巧。4、针对阅读理解五类题型(主旨大意题、事实细节题、词汇和语义猜测题、推理判断题、观点态度题)训练。六、研究方法(Theresearchmethods):1、上网查询法:上网查找相关资料。2、文献资料研究法:对在图书馆与网络上查到的资料进行研究学习。3、实验探究法:组织成员一同对一些高考真题反复训练。4、问卷调查法:向各班分发调查问卷,了解情况。5、访问法:询问身边的老师指导等。七、研究过程(Theresearchprocess)::1、准备阶段:(第五周到第六周)讨论设计研究方案,做好前期准备。2、开题阶段:(第七周)评审研究方案,做开题报告。3、研究阶段:(第八周到第十四周)搜集资料→成员共同学习→做问卷调查→分析数据→评价交流→归纳成果。4、结题阶段:(第十五周到第十七周)撰写结题报告,请指导老师给予评价,制作PPT展示成果。。利用课余时间共同探究。,组员之间的沟通很成问题,意见无法集中。组员之间利用QQ等聊天工具相互交流。八、研究成果(Researchresults)::高中英语阅读理解答题技巧浅谈(另附):高考真题透彻学习(另附):姓名阅读理解时间第一次月考期中考试变化分数得分率分数得分率黎阳3690%3895%+5%樊珍珍2665%2870%+5%梁倩2255%2870%+15%赵兵霞3075%3485%+10%高梅君3280%3690%+10%:《考试大纲》对阅读理解的主要要求是:;,也理解抽象的概念;3.