文档介绍：如何写校园趣事作文****作要求:校园既是我们学****知识的地方,又是我快乐成长的乐园,你在校园里一定发生过有趣的事情,请用文字记录下来,写一篇记叙文,内容具体,中心突出。审清题意审对象:写校园有趣的事审中心:有趣,通过写校园趣事表达校园的美好,感受校园的欢乐和情趣。审范围:校园发生的事一件事,或几件事审体裁:记叙文校园里有趣的事有哪些:1、意趣。校园时的探索、发现、刨根问底,反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望,和对某门功课独特的发现与审美,这是一种“意趣”。一次语文考试,“洛阳亲友如相问,_____同学答:请你不要告诉他。语文老师说:“你们在玩捉迷藏洛阳亲友如相问,轻舟已过万重山。语文老师说:“欠人钱了?跑得够快的啊!”)从此他成了我的偶像! 还有一次是数学考试,最后一道大题是两个解法判断哪个正确。同桌想了半天没想出来,顺便来了个脱口秀:公说公有理!婆说婆有理!看看都没理!想想全有理……结果数学老师把他的解法整个年级读了一遍,他成了千年纪的偶像!校园里有趣的事有哪些:2、情趣。校园时的你,天真可爱的,极富情感,对师长的热爱、对朋友的真情,同样很有趣,是一种“情趣”。晚上睡觉太迟,第二天上课时我非常困乏,不知不觉竟趴在课桌上睡着了。同桌用手捅捅我,小声在耳边说:“别睡了,老师叫你呢!”我迷迷糊糊地站起来,梦游般的走向讲台,老师奇怪地问:“你上来干嘛?”我睡眼惺忪的答道:“不是你叫我上来的吗?”结果可想而知了,不仅被罚站了二节课,而且还为此作了深刻的检讨.....校园里有趣的事有哪些:3、傻趣。你常会做傻事、蠢事,闹出种种笑话,这种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。一天同桌小霞对我说我给你讲个故事行么?我同意了。她便津津有味的给我讲了起来。他说从前有一个傻子,不管别人问他什么他都说没有。突然小霞插了一句,问我听过没有,我说没有,她又重复说了几遍,我还是说是没有。当我反应过来的时候他早已逃之夭夭了。以后我逢人就给讲这个故事,可是没有一个人上当受骗,我一直在想,是不是我大脑反应迟钝? 我的英语很差,有一天上课,老师竟然发给全班每人一张印着我英语作文的讲义,我真是受宠若惊。谁知老师发完讲义后,兴奋地说道:“同学们,发给你们的这一篇作文很不简单,几乎所有想象得到的错误在这里面都可以找到。现在我们就以这篇作文作范文,开始改校园里有趣的事有哪些:第三、还有要写清楚事情的详细经过。我们选取了有趣的事情,让别人感受到其中的“趣味”,就必须写清楚事情的详细经过,让人有点身临其境的感觉,抓住语言、动作、神态及心理活动来描写。这样才能让人有一种身临其境的感觉。这一天,我们正在上数学课,“航空迷”高登看见老师正在背对着我们,长嘘了一口气,心想:我现在终于自由了,我可以干我的任何事了。于是,他把一枝铅笔横放,一把尺子竖放在铅笔上,搭成了一台“发射架”,尺子的一端放上橡皮,另一端空着,“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一,卫星发射”。他猛地压住空的那一端,“嗖”的一声,橡皮落到了老师的教案上,他嘴里念念有词:73154报告,卫星发射成功,已准确登陆“月球”。老师马上回过头来,全班顿时雅雀无声,老师弄明白是怎回事以后,立即拿了个粉笔头,向他扔去,说“卫星已准确返回地球,降落在厚脸皮的地方”,全班顿时哄堂大笑。校园里有趣的事有哪些:第四、写出自己的真情实感。校园趣事,里面应该有天真味在里面,这也是我们写真事、抒真情对我们的基本要求。真实的东西才是最美的。所以,在****作中,我们应该流露出我们的真情实感。如果快乐,就有轻松的笔调把你的快乐“传染”给读者,如果伤心,就要让人家读完之后同我们一样心里发酸……做到这点也不难,写自己的真实故事,抒自己的真情,不造假、不做作就行了。最后提醒同学们的是校园趣事,所写内容可以不那么一本正经,但绝对不能流于恶俗、违法乱纪甚至以对他人的侮辱伤害为代价。列提纲题目:校园趣事中心:有趣,通过写校园趣事表达校园的美好,感受校园的欢乐和情趣。开头:时间+地点+人物+起因。例子:校园里树上的知了被太阳烤得直叫,上课铃总是那么快就响起来,语文老师迟迟未来,同学们像被高温蒸熟了的茄子般没精打采的坐在座位上等着老师的到来。总起式开头:最近班里接二连三发生几件令人捧腹的趣事。(必须写几件事)声音开头:哈哈哈哈……班里传出一阵阵欢快的笑声。怎么回事呢原来是班里……蒙列提纲第二段:事情的起因(略写)第三段事情的经过,主要人物的动作,语言,神态。(详写,)其他人物的语言,动作,神态(略写)突出欢乐的原因,同学的活泼可爱。结尾:总结全文,抒发校园生活的糖葫芦倒