文档介绍：河海大学
博士学位论文
高校学生创新能力管理视角下资源投入有效性研究
姓名:李光红
申请学位级别:博士
专业:技术经济及管理
指导教师:杨晨
20080301
摘要的作用嫱瓜帧4葱碌墓丶谌瞬牛葱氯瞬诺呐嘌拷逃8咝@碛Σ灰庞一是在梳理与本研究相关文献的基础上,界定了学生创新能力、学生创新能力管理资源投入指标体系;并将网络分析法俺毒霾逽砑氏扔τ于复杂决策问题,赋予指标体系各指标以权重,使指标体系具有可操作性。三是根据网络分析法确定的资源投入各指标的权重,运用物元法求出了各指标相对于资源投入的五等级关联系数;据此对山东大学等咝=胁馄溃ü冉戏伴随知识经济的迅猛发展,创新在推动经济社会进步乃至提高国际竞争力中力地提高资源投入的有效性及其配置的科学合理性,提升学生的创新能力。本文借鉴国内外相关研究,综合运用管理学、系统科学、教育学、心理学等多学科的理论和方法,从学工人员的独特视角,以学生创新能力管理的资源投入产出模型为切入点,从下述四方面就学生创新能力资源投入有效性展开研究。力资源投入、学生创新能力管理等概念,从文献梳理出了影响资源投入有效性的影响因素,分析了资源投入和学生创新能力管理的关联性,提出了研究预设,构建了论文的概念模型。二是利用自编问卷随机选取样本调查,,筛选出了影响资源投入有效性的基本因素,构建了高校学生创新能析,从中找出了影响资源投入有效性的关键因素。四是针对关键因素,从软资源投入和硬资源投入两个维度提出了资源投入有效性的提升策略,即通过强化创新平台、创新保障制度及构建一支素质过硬、结构合理、善于管理的学工队伍等措施,提升高校学生创新能力资源投入的有效性,以期实现学生创新能力的螺旋上升。关键词:高校;学生创新能力管理;资源投入:有效性
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刖凸现。党的十七大报告明确提出将“提高自主创新能力,建设创新型国家”作为高校拥有丰富的创新人才试春头岣坏拇葱挛镏首试矗跛枷牖钤荆Э地。学生不仅是知识传承的载体,还是崇尚和实现创新的活跃群体。学生创新能与教学改革相比,学生创新能力的管理工作要复杂得多。高校大规模的扩招员疲于应付学生的各种日常管理,无暇顾及学生创新能力的提高。目前,学工人员对学生创新能力管理的有效运行机制尚未建立,既影响了投入资源的合理配吾知识经济时代,创新在推动经济社会发展乃至提升国际竞争力中的作用日益国家发展战略的核心。创新的关键在人才,创新人才的培养靠教育。在建设高等教育强国时,我们所面临的诸多问题中,投入和管理是两大突出的问题。门类齐全,实验设备完善,创新渠道丰富,成为知识传承、创新和应用的主要基力的强弱作为衡量高校核心竞争力的“晴雨表”,已引起各高校的普遍关注。不少高校积极探索提高学生创新能力的有效途径,想方设法加大学生创新能力资源投入的力度,但实践中终因缺乏提升学生创新能力管理理论的系统性指导,导致资源投入有效性不强而收效甚微。经过近年的改革发展,我国高等教育取得了举世瞩目的成就,高等教育毛入学率将达到%,在校生有万人之多,成为名副其实的高等教育大国。但从世界范围看,学生整体素质仍存在不少弱点,集中表现为缺乏创新意识、创新能力差。造成这种现状的原因是多方面的:其一,高校现行的以知识传授为中心和学科分割过细的教学模式严重束缚了学生的创新思维、创新个性和创新能力,这已引起了社会各界的商度重视,并成为高等教育改革的重点;其二,高校学生管理工作人员韵录虺蒲Чと嗽在学生创新能力管理中的作用,相对于专业教师而言,长期以来为人们所忽视,未能得到充分的发挥和重视,不利于创新人才的培养和创新能力的形成。学工人员作为学生创新活动、创新行为及创新意识的管理主体,通过对可控创新资源的有效配置,尤其是软资源投入中管理机制的创新,对学生创新能力的提升所产生的作用举足轻重。无形中增加了学工人员管理的难度和强度,增添了管理的不确定性,以致学工人置,也阻碍了学生创新能力的获得与历练。因此,在增加学生创新能力资源投入前言
要解决这一课题,自然要拷问下述五个命题:①高校学生创新能力管理的现状怎样谘葱履芰ψ试赐度氲挠行杂衷跹③学工人员对学生刨新能力的管理与资源投入的有效性之间的关联性如何苡跋熳试赐度胗行囊素、基本因素,关键因素是哪些菅Чと嗽比绾尾扇∮行Т胧┨嵘试赐度胗本文基于对学生创新能力、学生刨新能力管理、学生创新能力资源投入等基砑先应用于复杂阔题的决策中,以寻找学生刨新能力资源投入的影响因素,确定资帮助