文档介绍：本学期教学进度一览周数课时单元1-26Unit13-46Unit25-66Unit37-86Unit49-106Unit511-126Unit6Unit1Igotoschoolat8:。-mail的格式,并在实际生活中应用。二教学过程与方法目标能够正确地听、说、认读下面的单词和句子:e-mail、dailylife、afterdinner、bestwishes、London、minutes等Igetupat7:、生活和劳动****惯。四教学重点:Igetupat7:::e-mail、dailylife、afterdinner、bestwishes、London、minutes等三、教学工具:Pictures、tape、recorder.【教学过程】:(Warming-up/Revision)1)师生问好。T::Goodmorning:Nicetoseeyouagain!S:Nicetoseeyouagain!2)猜谜游戏:教师向学生介绍说自己结识了一个外国新笔友,并请学生根据国旗图片呈现说出是哪个国家的。教师可参考使用以下语言:-mailtomeandIoftenwritee-mailtoher,'slookatthepicturesinhere-?(Presentation)1)教师总结游戏结果,可以提问2~3名学生:efrom?学生答出:)教师以对话的方式,引导学生说出:Ane-mail,然后,教师告诉学生看别人的东西需要事先征得同意。3)教师简介英语电子邮件的写作格式。请几名学生说一说他们的电子邮箱地址。4)出示准备好的图片,播放两遍录音,让学生听一听Lucy是如何介绍她的日常生活的。参考问题:Whatisthee-mailabout?Wheredoesshehavelunch?5)教师带领全体学生做填空游戏。让学生合上书,教师大声读出邮件中的部分内容,留出一些具体信息(参见下文画线部分),让学生凭记忆说出。(Practice)向学生介绍申请电子邮箱的方法,小组内交流各自已有的和即将申请的电子邮箱地址。(Assessment)1)教师指导学生对自己的学****活动进行自我评价与小组评价,用A(优秀)、B(良好)、C(继续努力)记录在表格内:(Homework)【板书设计】Lesson1Igetupat7:::00.【教学反思】pletedtheteachingtasks,studentsmastertheteachingcontentofthissection,、知识与能力目标强化操练本单元的重点句子结构;拓展表示日常生活中经常性****惯性动作的动词短语和表示时间的短语。结合实物与图片为学生提供与日常生活密切相关的运用语言的机会,提高学生在真实的场景中运用语言进行交际的能力。二、、说、认读以下与日常生活中经常性****惯性动作表达有关的词语和句子。havebreakfast,havelunch,havedinner,getup,gotoschool,:have,breakfast,lunch,dinner四会句子:Ihavebreakfastat7:::,并用学过的语言进行记录,不会写的单词可以用图画表达。/,通过集中感知和反复操练,让学生形成正确的语感和准确的发音****惯,同时拓展和巩固相关语言知识。三、情感态度与价值观目标在日常生活中主动养成良好的学****生活****惯。四、教学重难点::have,breakfast,lunch,dinner四会句子:Ihavebreakfastat7:::,并用学过的语言进行记录,不会写的单词可以用图画表达。五、教学工具:Pictures、tape、rec